仁爱版英语八年级上册unit3 topic2 sectionb教学案例与评析

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2SectionB教学案例与评析　　仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2SectionB教学案例与评析　　海口市桂林洋中学黎亮　　让美的旋律流淌在英语课堂；——仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2S；教学案例与评析；一、教学目标；情感目标：通过对音乐类型的介绍，让学生学会正确表；2、知识与技能目标：掌握词汇sweet、ever；　　二、教学重、难点；1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“It’sg；2、

2、教学难点：能用所学知识表达自己对音乐的喜好；　　三、教学准备　　让美的旋律流淌在英语课堂　　——仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2SectionB　　教学案例与评析　　一、教学目标　　情感目标：通过对音乐类型的介绍，让学生学会正确表达自己的情感，激发学生对音乐、对生活的热爱，培养学生健康的情感品质。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、知识与技能目

3、标：掌握词汇sweet、everyday、simple,理解词汇jazz、classical、folk;了解音乐的分类；学会用“It’sgreat!Iloveit!It’snotmyfavorite,butIdon’tmindit.Ihatethiskindofmusic.”等句子表达自己的情感,提高听、说、读、写等综合运用语言的能力。　　二、教学重、难点　　1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“It’sgreat!Iloveit!/It’snotmyfavorite,butIdon’tmindit./Ihatethiskindofmusic.”等句子表达自己的真实

4、情感。　　2、教学难点：能用所学知识表达自己对音乐的喜好。　　三、教学准备　　1、根据课文内容准备一个话筒，CAI(课件)，录音机。　　2、设计一张对不同音乐喜好的表格，设计两张表达情感的句式卡片。　　四、教学过程　　SteplLeading—inactivities　　用多媒体播放一首学生以前学过的英语歌，让学生共同跟随音乐演唱，营造轻松的学习氛围。问学生一些问题：Doyoulikemusic？Why?/Whatdoyouthinkofthemusic?Step2Role-task　　(1)Task狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

5、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下1：呈现生词jazz、classical、folk，然后用多媒体播放相对应的音乐，让学生猜测jazz、classical、folk的意思，如有错误加以纠正。听过音乐之后，询问学生听音乐的感觉，引导学生认知sweet。　　(2)Task2：阅读2a短文内容，布置略读任务，提出简单的问题：Howmanykindsofmusicdoyoulearnfromthepassage?Whatarethe

6、y?学生回答问题后，让学生再读一遍课文，布置细读任务，提出更深层次的问题：Wheredopeopleusuallyenjoyclassicalmusic?Whatispopmusic?Whoisfamousforfolkmusic?请学生回答，然后纠正答案，跟着录音机读短文一遍。　　(3)Task3：前任务1：听录音，完成1b中的问题。　　前任务2：学习1a对话内容，跟读对话，人机对话。　　任务：听音乐，表达情感，播放三种类型的音乐，让学生分别表达情感，将学生　　说出的句子呈现在黑板上。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

7、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教