依托主题创新区培养学生科研兴趣的实践探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。依托主题创新区培养学生科研兴趣的实践探讨　　摘要：针对依托大学生主题创新区培养学生科研兴趣的实践活动进行了探讨，从培养原则、培养方法、培养成效几个方面提出了一些看法。通过主题创新区开展的学生科研训练工作，积累了主题创新区工作的宝贵经验，同时取得了较为满意的培养成果。结果表明，大学生主题创新区对培养学生科研兴趣具有很好的促进作用。　　关键词：大学生主题创新区科技竞赛科研

2、兴趣　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X10-0237-02　　Abstract：Thecultivationofstudents'interestinscientificresearchesbasedonthetopicinnovationzoneispracticallyinvestigated.Severalopinionsareproposedfromtheaspectsofcultivationprinciples，trainingmethods，andtheachievements.Throughth

3、etrainingofstudentsonscientificresearchesinatopicinnovationzone，somevaluableexperiencesareobtainedandsatisfactoryresultsareachieved.Itisconcludedthatthetopicinnovationzonesofundergraduatescangreatlypromotetheirdevelopmentofinterestsinscientificresearches.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖

4、”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　KeyWords：Undergraduate；Topicinnovationzone；Scienceandtechnologycompetition；Scientificresearchinterests　　新时代人才

5、多元化需求对高等教育质量要求日益增高，同时，受教育者的自我提高与完善的要求已远不局限于书本成绩的高低，个性化日益明显。作为教学科研工作者，如何尽早引导学生参与科研，培养学生的科研兴趣，从而培养科研后备军成为了当前亟待解决的热点问题。　　目前，我国大学生经历了从小学到中学的系统培养和高考的激烈竞争，大学生本身的学习能力和对理论知识的领悟能力普遍比较好，对书本知识学起来得心应手。但是，学生参与社会实践活动普遍比较少，一方面，书本知识不能学以致用，很容易忘记，�为没用的符号；另一方面，大学生普遍实践动手能力薄弱，发挥创造力和想象力的机会也比较少，抑

6、制了他们从事科学研究和创新的兴趣，不利于科研人才的培养。　　科技竞赛是培养大学生科研兴趣和能力的有效手段，作为课堂理论和专业学习的补充和延伸，越来越受到大学生的欢迎和高等学校的重视，已经基本发展成为培养大学生创新能力的一种重要载体[1]。大学生参加科技竞赛有助于学生工程实践素质的培养、提高学生解决实际问题的能力，为优秀人才的脱颖而出创造条件[2]。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

7、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　然而，对于大学生的科研兴趣，需要持久的引导和培养，竞赛的机会本身较少，期望单纯通过短期集中的投入培养学生持久的科研兴趣，并不符合科学研究的规律。创新人才培养的本质特征是人才培养过程的创新[3]。因此，有必要积极探索大学生科研兴趣培养的长期有效的方法和平台，为培养科研后备军提供基础。　　大学生主题创新区是教育改革的产物，根据本专业基础或前沿的研究方向设立面向广大学生的主题创新区

8、，除了依托其开展基本的实验课程教学活动，同时也允许和鼓励有想法的学生在创新区中利用良好的实验和研究平台发扬创新精神，积极开展自由探索，将激发和培养学生的创新能力和实