新标准英语三年级起始五年级下册m3 unit2教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准英语三年级起始五年级下册M3unit2教案及反思　　新标准英语三年级起始五年级下册M3unit2教案及反思　　Module3EnglishFood　　Unit2Samatefourhamburgers　　第二课时　　教学目标：　　知识与技能：　　1、Wordsandphrases:atehamburgergavetonight　　2、Sentences:Whatdidyoueat/drinklastnight?　　Iate/drank…　　3、　Functi

2、on:Talkabouteatinghabitsandfavouritefood　　过程与方法：读会电子邮件、chant部分　　情感、态度和价值观：从幽默中学会个人爱好的差异　　德育目标：吃来吃去还是我们中国的饭食最好吃　　重点：Wordsandphrases:atehamburgergavetonight　　Sentences:Whatdidyoueat/drinklastnight?　　Iate/drank…　　难点：Function:Talkabouteatinghabitsand狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

3、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下favouritefood　　教学方法：讲授、说唱　　课时安排：1课时　　教学过程：　　（一）导入：、Warmer:　　T:Hello.　　Ss:Helloteacher.　　T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?　　Ss:Ihad…　　T:What’syourfavouritefood?　　Ss:Myfavouritefoodis…　　（二）探究新知Presentation:　　T

4、akeoutapictureofhamburgerandaskthestudents“Doyoulikehamburger?”“Howmanyhamburgerscanyoueat?Studentsanswerthequestions.T:Let’sseehowmanyhamburgersSamcaneat.Thenwritethetitleontheboard.　　Teachnewlesson:　　Step1T:Takeoutsomenewwordcards.Askstudentstotrytoreadoutthem,andthenteachthemthesewords.　

5、　Step2Putonaletterofthisunit.Askstudentstoseetheletterandatthesametimetolistentothe狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下tape.Forthefirsttimethestudentsshoulddrawalineunderthenewwords.Thenaskthemtotrytoanswe

6、rthesequestions:　　1、Whoatehamburgers?　　2、Whohadasandwich?　　3、Whatismumgoingtocooktonight?　　Step2Playthetape,thestudentsshouldreadafterit.Thenchecktheanswers.　　Step3Askthestudentstoseethesecondpart.Usethefoodtomakesomedialogues.Studentsdoitinpairs.Toseewhichgroupisthebest.　　（三）巩固新知Game　　将全班分

7、成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后马上造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢达最多，造句最多，教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。　　（四）作业布置：copythenewwordswelearntinthisunit.　　（五）小结Summary　　先让学生总结一下本节课学到了什么，老师对总结不完整的部分加以补充。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，