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1、探析如何创新英语阅读教学提升语言运用能力中英文对照AnalysishowtoimprovelanguageskillsinbothEnglishandChineseinnovationofEnglishreadingteachingreference阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式，面对已经具备一定英语基础的高中生，英语教师如何抓住语言学科特点，创新阅读教学，从而全面提升学生的语言运用能力。本文从阅读教学存在的问题入手，并对阅读教学创新教学举措进行阐述。Readingteachingistocultiva
2、testudents'abilityinlistening,speaking,readingandwritingisthemostimportantway,infrontofthehighschoolstudentshavebasicEnglishknowledge,Englishteachershowtograspthelanguagedisciplinecharacteristic,theinnovationofreadingteaching,soastoimprovethestudents'abilityoflan
3、guageuse.Thisarticleobtainsfromtheproblemsofreadingteaching,andelaboratesthereadingteachinginnovationinitiatives. 【关键词】阅读教学问题分析互动交流课外拓展【keywords】readingteachinginteractiveextracurricularexpandingproblemanalysis 英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式，进入高中阶段后，学生已具备一定的英语基础，初中
4、阶段积累的词汇、语法、语言能力在高中阶段会是一个转型期。英语教师如何抓住语言学科特点，把握学生的认知基础，创新阅读教学，促进学生英语语言运用能力的全面提升。Englishreadingteachingistocultivatestudents'abilityinlistening,speaking,readingandwritingisthemostimportantway,afterenteringhighschool,studentsalreadyhaveacertainEnglishfoundation,theju
5、niormiddleschoolstageaccumulationofvocabulary,grammar,languageabilityinhighschoolwillbeatransitionperiod.Englishteachershowtograspthelanguagedisciplinecharacteristic,graspsstudent'scognitivebasis,readingteachinginnovation,promotethestudents'Englishcomprehensivela
6、nguageusingabilityascension. 一、高中英语阅读教学存在的问题分析A,analysisoftheproblemsexistinginthehighschoolEnglishreadingteaching 我在多年的教学研究中发现，有些英语教师迫于高考的升学压力，有比较大的心理包袱，在贯彻新课改理念时，还是抛不开传统的一些教学束缚，在阅读教学中主要存在以下这些问题。Ifoundinthemanyyearsofteachingandresearch,someEnglishteachersofth
7、ecollegeentranceexaminationentrancepressure,thereisabigpsychologicalburden,whenimplementthenewcurriculumreformideas,orthrowawaysomeofthetraditionalteaching,mainlyexistthefollowingproblemsinreadingteaching. 1.1忽视整体篇章的感悟，孤立学习词汇、语法1.1ignorethewholediscoursecomprehe
8、nsion,isolatedlearningvocabularyandgrammar 有些英语教师将课堂的主动权紧紧地抓在自己的手里，在课堂教学中，不断地讲解生词，补充词汇，不厌其烦的分析语法，甚至还存在逐字逐句地分析课文。这样的教学方式，背离了新课改的宗旨，学生的阅读处于被动的地位，学习兴趣提不上来。对于高中生来
