小学音乐《嘀哩嘀哩》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐《嘀哩嘀哩》教案　　小学音乐《嘀哩嘀哩》教案　　三亚市天涯区河西中心学校麦素珊　　教学目标：　　一、通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情感受春天带来的喜悦。　　二、通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情，这样能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并能培养孩子们的合作精神。　　教学重难点：　　通过“为

2、春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情　　教学准备：　　歌曲《滴哩，滴哩》录音带　　管弦乐曲《渴望春天》的录音带　　有关春天的教学情景图片　　教材分析：　　一、《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　

3、　二、歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。　　三、第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题——春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。　　四、第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏，第二乐句是第一乐句的下四度模进。这一乐段的第　　三、四乐句是

4、第一乐段末句的变化重复及完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美好景象，又加强了歌曲的统一感。　　教学过程：　　一、组织教学：师生问好歌　　二、欣赏《春到沂河》　　1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。　　(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。　　(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。　　2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一

5、个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?　　(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?　　3．介绍柳琴的形状与音色特征。　　4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。　　5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。　　6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。　　学习《嘀哩嘀哩》　　1．导入：谁能模

6、仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。　　2．听歌曲范唱(录音或教师示范)。　　3．请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。　　4．讲解十六分音符的时值。　　A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短。B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。　　5．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。　　6．学习曲调：分两部分学唱，　　(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。狠抓基础知识和基本技能由于我班

7、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。　　(3)完整地、有感情地唱好歌曲。　　7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。　　8．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。　　艺术创作：　　1、现在春

8、姑娘马上就要到了，同学们，我们为春姑娘送上一件小礼物，怎么样？那，送什么好呢？对了，我们来给春姑娘设计一件漂亮的新衣服吧！教师提示：小朋友们可以用合适的色彩以及各种材料，为春姑娘设计一件衣裳。（将小朋友分成四组，以小组合作的形式，可运用撕、添、勾、画等多种方法，给春姑娘进行时装设计。师放音乐《渴望春天》