互联网背景下高校课堂教学模式改革研究

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1、互联网+背景下高校课堂教学模式改革研究胡玲河套学院摘要：随着“互联网+”技术的不断深入，高校课堂教学模式改革的创新发展必须结合“互联网+”进行。本文主要以人力资源管理课程为例，简要分析目前课程教学过程存在的问题，借助移动互联网及大数据时代的潮流，提出“互联网+”背景下人力资源管理课程高校课堂教学改革的思路，进而提升课堂教学的效果和学生实践操作的能力。关键词：互联网七课堂教学模式;改革;作者简介：胡玲，女，硕士研究生，河套学院经济管理系讲师，研究方向：地方政府行为。随着我国高等教育改革的深化，作为高等

2、院校教学工作重心的课堂教学也在积极探索改革的方法，以适应信息时代对高素质专门人才和拔尖创新人才培养的需要。特别是在“互联网+”的背景下，高校课堂教学与传统的课堂教学和比存在很多差别。这就要求新时期高等教育的课堂教学模式要紧跟时代的步伐，改革现有的教学模式，实现教学能力和水平的全面提升。互联网+”时代高校课堂教学模式的意义“互联网+”是将互联网技术与传统行业技术相互融合、和互整合而滋生发展的一种新形态和新业态。借助“互联网+”对提高高校课程教学质量和人才培养质量具有重要的意义。“互联网+”使高校教育的

3、生态环境得到改善，使高校传统教育焕发出新的活力，也为高校教育教学发展带来新的契机。“互联网+”使得高校的教学模式从封闭走向开放，实现了高校“教与学”的深度融合，高校学生学习的主观能动性得到了极大提高，师生良性互动显著增强。互联网+”背景下高校课堂教学模式存在的问题1.授课方式单一当前我们在教学过程中主耍的组织形式还是班级授课，教学方式仍以传统讲授为主。这种“填鸭式”的教学模式能帮助教师在短时间内高效地完成木门课程的教学任务，教师在教学过程中的主导地位不容置疑，有利于教师对课堂和学生的管理。但是在“互

4、联网+”的时代背景下，这样的教学模式太过标准，重视理论知识的传授与指导而忽视学生实践能力的培养与提升，对学生无法因材施教，导致理论与实践严重脱节，显然不符合新时期教育发展的方向与目的。“互联网+”改变了这种封闭的形式，使高校的教育模式必然会更加开放。2.学生学习的主动性积极性较差学生在课堂屮的表现是课堂教学成败的关键。正如前苏联教育家苏霍姆林斯棊所说:如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。在目

5、前人力资源管理课堂中，多数教师仍采用照木宣科的授课模式，教师讲课方式缺乏激情，与学生之间的沟通和交流较少，这就给学生留下了课堂枯燥乏味的印象，逐渐的失去Y对课程的兴趣。而处于青少年时期的大学生自制力较差，同时对于新鲜事务和敏感信息兴趣浓厚，这就导致了他们会转而关注手机、电脑、课外书等一些娱乐工具，学习的积极性主动性逐步下降。3.教与学脱节问题突出目前在教学过程中，教师大多采用尝常规教学手段，占据了大部分的上课时间。而高校屮对教师的管理较为宽松，多数教师棊本上完课就离开丫，留给学生与教师的交流时间非常

6、有限。除非老师专门辅异，否则大部分学生的很多问题都得不到及时解决，教师的教学成效很难真正有效的体现出来。教与学严重脱节。三、“互联网+”背景下高校课堂教学改革路径选择1.转变教学观念，构建以学生为主的教学模式“互联网+”环境下倡导“以学习者为中心”，教师在教学活动中的主导地位发生了改变，由“教学”转变为“导学”，教师的角色由传道、授业、解惑者转变为学习者的向导、参谋、设计者、协作者、促进者和激励者，高校的教育模式必然会更加开放。在这种环境下教师更应该注重学生应用能力和创新能力的培养，因此教师需要更高

7、层次的教育教学能力，熟练掌握现代教育技术，充分研究教学的各个环节，冰能适应“互联网+”环境下的新的教育需求。作为从事高校教育的教师，要学会适时转变教学观念，跟踪现代教育思想的发展，不断更新知识、提高自身素质，努力适应学习化社会的需求。2.转变学习方式，提高学生的积极性主动性si高校学生传统的学习方式抑制了学生的学习兴趣和激情，影响了学生的健康成长。阻碍了学习型社会前进的步伐。因此，倡导以弘扬高校学生的主体性、能动性、独立性为目标的自主学是目前高校教学改革的一个重要举措。首先，在进行自主学习的时候，学

8、生要加强自我管理，清扫学习屮的干扰因素，使用固定的学习区域、阀定的学习时间，最终养成习惯并且M化。其次，加强合作互助式学习，学生可以建立学习小组，利用互联网建立讨论组、参加学习论坛、参加学校的社团等方式进行合作互助式学习。通过合作互助增强学习效果，提高学习效率。最后，在自主学习中，学生要积极与老师沟通交流，这样不仅可以增强师生友谊，而且可以增强学生自主学习的效果。1.转变教育理念，营造有利的教学氛“互联网+”改善了高校教学资源分布不均、发展不平衡，教学方式不再受时间和