“互联网+”时代背景下高校课堂教学改革研究

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1、“互联网+”时代背景下高校课堂教学改革研究互联X+的概念最初是易观国际董事长兼CEO于扬在2012年提出的。腾讯董事会主席兼CEO马化腾解释说互联X+就是利用互联X的平台，利用信息通信技术，把互联X和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。[2]如同我们看到的，互联X+传统集贸市场=淘宝;互联X+传统零售业=京东;互联X+传统银行业=支付宝总之，传统产业(业态)一经和互联X结合就升级换代，实现了利益相关方的多赢。也正是这种多赢的现实前景，让互联X+这个概念一出现便风靡全国，进入2015年更是正式成为国家发展战略。李克强总理在《2015年敏府工作报

2、告》中明确提出，制定互联X+行动计划，推动移动互联X、云计算、大数据、物联X等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联X和互联X金融健康发展，引导互联X企业拓展国际市场。[3]c其实在非制造业，互联X+也大有可为。2015年5月，习近平总书记亲自向国际教育信息化大会发去贺信，直接指出互联X对于教育的重大意义，他说因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建X络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。[4]为了落实互联X+的发展战略，2015年7月4日，国务院印发了铁于积极推进《互联X

3、+行动的指导意见》，中国真的进入了互联X+时代互联X+的概念是互联X企业家提出的，这个概念很快被国家决策层接受，并且成为国家的发展战略，主要是因为它可以促进经济和社会的发展，习近平总书记也从国家层面指出其对教育的意义。那么在互联X+时代，高校的课堂教学又会受到什么样的影响?这几年提到互联X技术在教学中的应用，我们一定不会陌生MOOC(MassiveOpenOnlineCourses，又称慕课)、微课和微课程(Microlecture)等概念，但是这些改革大都是大规模使用互联X技术的教改，不是每一位教师都能在校内日常的课堂教学中运用的，也不是仅靠个人可以完成的改革。但是对

4、于生活在互联X+时代的每一位高校教师而言，一边是几乎无处不在、无人不用的互联X，一边是日益频发的教室低头族现象，积极进行教学改革，建立适合自己课堂教学的互联X+课堂模式就是现实的任务。一互联X+时代的高校教学环境互联X+是新世纪信息技术高度普及化的产物。进入21世纪，信息技术的发展重心从计算机转向X络，互联X的普及促进了移动终端的功能优化。从笔记本电脑、平板电脑到(移动)进入寻常百姓家，从二代身份证、校园卡、银行卡、公交卡到POS机等，互联X在为我们提供生活、学习、工作便利的同时，也在深刻地改变我们的生活。据中国互联X信息中心发布的最新一期《第36次中国互联X络发展状况

5、统计报告》提供的数据，截至2015年6月30日，中国X民规模和互联X普及率己经达到48.8%。中国X民规模己达6.68亿人，其中X民规模达5.94亿人，X民规模占X民比例己经高达88.9%。X民规模继续保持增长，X民的上X设备逐渐向端集中。城镇10}29岁的人口中，互联X普及率己达85.1%0+}各个高校建设校园X总体上是走在社会前面的，这既是由于各个高校教学科研的需要，也是由于各个高校人员素质和经济实力的具备。在国内互联X及X民的普及率快速上升的大背景下，高校中的X民规模和互联X普及率高达100%。X络具有强大的功能，在信息传播方面具有广泛性、多样性、即时性、互动性、

6、虚拟性、便利性等特点，可以说X络无所不能、X上无奇不有。处在互联X+时代的高校，更是X络无处不在、无人不用。而这四个无不就构成了高校的教学环境。(1)X络无处不在。中国互联X信息中心公布的统计数字显示，互联X普及率己达85.1%。也就是说，现在国内除特别偏远的地区以外，各家电信运营商的X络己经基本实现全覆盖。高校所在地一定是大中城市，一定是互联X普及的地区，其实，现在不少大城市还在公共场所开放了免费dash;包括伦理道德的传授。不过，在世纪之交，一个新的教育理念，即教育的最主要功能就是使受教育者学会生存己然成为主流教育理念。这个教育理念是在20世纪70年代由联合国教科文

7、组织提出并倡导的。1996年，国际21世纪教育委员会更为完整地提出，教育应使受教育者学会认知、学会做事

8、、学会共同生活和学会生存。现在这个教育理念己经被全球教育家所接受，联合国教科文组织甚至有专家提出，今后的文盲将不再是不识字的人，而是不会自学和学了知识不会应用的人。在互联X+时代，我们更应该秉承这个教育理念，将使受教育者学会认知放到和传授知识同等重要的地位，以保证受教育者即便离开校园，也不会落在时代的后面。(2)建构主义。建构主义(Constructivism)是当代最有影响力的学习理论之一，是行为主义在现代的发展。建构主义理论强调学生