小学二年级品德与生活评价方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学二年级品德与生活评价方案　　一、基本理念　　以“东东的奇幻城堡”为主题，坚持形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，真实地体现学生的学习生活过程，尽可能地发挥学生的主观能动作用，注重科学性、开放性、生活性和人文性，放大评价的激励导行功能，让本学科的评价成为儿童生活的一部分，成为引领儿童生活的灯塔。　　二、评价目标　　1.让学生认识品德与生活课的重要性。　　2.学会正确评判事物，培养良好的是非观。　　3.提高学生的道德认识水平,培养学生的

2、合作意识。　　4.检查学生对安全知识的掌握，懂得珍惜生命，热爱家乡，保护环境。能健康快乐的生活。　　三、评价内容　　以课本知识为知识切入点，重点考核学生的道德认知、道德情感和道德行为，分为认知能力和行为评价能力。具体内容为“教材和日常行为表现”。　　四、评价标准狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才

3、会快乐的成长。让学生热心参与、细心探究、用心体验，真心去爱。　　2.培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。　　3.了解季节的变化，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。　　4.热心参与交流合作，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。　　5.在认知基础上的行为表现和行为习惯，对生活和学习有着积极的态度，爱家人、爱同学、爱老师、爱大自然。　　五、评价安排：　　1.参与人员：　　每班选出4名家长义工。　　二年级

4、的6名教师。　　2.具体分工：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一共有三道大主题，（我知道、我会答、会合作）一道附加题（现场布置情景，摆的很乱的笤帚，地上扔的碎纸，不远处有垃圾篓，看哪个孩子能主动把这些收拾好，另加章奖励。）每道大主题有两套题。前两道主题共分8名义工，“我知道”4名义工，“我会答”4名义工，可以同时进行8名孩子。2名义工测试“会合作”，进行小

5、组合作。2名义工在旁记录能摆好物品的孩子。（要保密，就是要测试孩子的自觉性！）　　3.现场考核，情境交流。将全年级按班进行测试，以自然组为单位进行测试。主要考核学生的应变能力及道德认知、判断能力。　　六.鼓励形式　　以城堡为主题的卡片，盖章为奖励。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教