《和妈妈在一起》教学设计2

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《和妈妈在一起》教学设计2　　《和妈妈在一起》教学设计　　一、课题：和妈妈在一起　　二、目标分解依据：　　、课程标准中的相关陈述：　　在教学过程中，要注意充分利用动物图片进行分析比较，引导学生了解不同种动物的特征，以及如何表现出母子之间的亲情。　　2、基于标准的教材分析：　　本课属于造型表现的领域，通过这节课的学习，使学生进一步熟练泥塑的操作方法，提高对造型艺术的兴趣，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情

2、感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。同时培养尊老爱幼的思想感情。本课还可以帮助学生认识、表现动物的外形特征。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、基于学情分析：　　孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于

3、调动学生的学习兴趣。学生对橡皮泥工具已经运用十分熟练，但是动手能力还是有限的，所以重点是放在形象的塑造上。怎样才能引导学生打开他们的思路，表现出母子在一起嬉戏的情景，使他们的作品看起来更加生动和富有情趣。　　4、学习表现程度：　　依据对上述内容的分析，可以确立学生通过对本节课内容的学习，学习程度应基本表现为：　　学习内容　　学习方式　　学习表现程度　　课堂评价　　　　和妈妈在一起　　观摩　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

4、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初步掌握、掌握、熟练掌握　　自评　　探究　　独立、自由　　师评、自评　　创作　　创新、合作　　小组评、自评　　评价　　运用美术语言（技法、造型、色彩等）进行准确、比较准确的表述　　多元性评价结合　　三、评价方案设计　　学习评价方法　　、采用自评、互评、教师评的综合评价方法。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

5、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2、对学生的评价应重在参与，教师对学生应给予鼓励、表扬和肯定。　　3、能够根据所学知识进行独立制作和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。　　学习评价点　　1、学生能否初步感悟母子之间的亲情。　　2、学生能否大胆地用泥表现出动物的特征。　　3、学生是否能够与同学合作学习。　　4、在学习活动中，学生是否积极地参与探究活动，感受到学习活动的乐趣，体验成功的快乐。　　具体方案　　1、通过倾听、观

6、察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。　　2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。　　3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评等多元方式来评价。　　四、学习目标：　　1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力。　　2、在观察、分析动物的过程中，培养学生观察、分析能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进

7、行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣及合作意识。　　4、通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新意识　　五、教学重点与难点：　　1、学习重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。　　2、学习难点：动物的特征和情节的表现。　　六、学具准备：　　1、材料准备：橡皮泥或者陶泥。