蔬菜宝宝病了（科学）教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下蔬菜宝宝病了（科学）教学设计　　蔬菜宝宝病了（科学）教学设计　　活动目标：　　1、初步了解大棚的一些管理方法，知道大棚随着不同的季节有不同的管理方法。　　2、培养孩子对科学的兴趣及探究欲望。　　活动准备：　　1、受冻和受热后的蔬菜图片　　2、大棚管理图片　　活动过程：　　一、出示图片，引起幼儿兴趣　　1、出示受冻后的西红柿图片提问：西红柿为什么变成这样子了？根据幼儿的回答。老师告诉幼儿这些西红柿是因为天气寒冷，而且

2、菜农没有及时对大棚进行保暖措施而造成的。　　从这里我们小朋友可以看出什么？（蔬菜太冷了就会生病）　　受冻后的蔬菜狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、出示受热后的蔬菜图片提问：“小朋友，你们看这些蔬菜和我们见过的蔬菜有什么不同？（叶子枯黄了）你知道这是什么原因吗？幼儿讨论猜想，教师总结：因为天气很热，而大棚里没有及时

3、的通风而造成的。　　受热后的蔬菜　　二、和幼儿一起探讨大棚的管理方法。　　1、怎样才能让大棚里的蔬菜长得又快又健康呢？（幼儿讨论）　　2、出示大棚管理的图片　　我们看这些人在做什么呢？（盖草栅，卷草栅），这么做的原因是什么？　　三、师结大棚的管理方法　　在寒冷的冬季，为了让蔬菜能更好的生长，可以在棚里生起了火，并且在大棚上多加了一层草苫子或塑料薄膜。如果遇到下雪天气要及时清扫积雪，加固棚架，以防积雪把温棚压坏，造成不必要的损失。只要温室大棚上边积雪比较多，就要及时清扫。因为如果长时间积雪这个大棚草苫不能揭起来，造成大棚里边低温

4、，缺光。　　活动反思：　　在幼儿观察图片时，说出了好多原因，不能说出太冷或太热蔬菜会生病，于是，我就告诉幼儿，除了你们说的这些原因，还有一个原因那就是太冷（太热）了，把蔬菜冻成了这个样子（热坏了）。孩子们的经验丰富了，在讨论管理办法时，孩子们都积极踊跃的发言，活动进入了高潮。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓

5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教