初中地理有效教学的策略研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初中地理有效教学的策略研究　　【摘要】新时期的教育在新课改理念的推动下，已取得了一定的成效。但课程改革的推进时间还不算长，在初中地理的教学实践，不少地方还表现得不太成熟，因而还需要广大教师深入地探索和革新，真正抛弃传统教学中不合理的模式或理念，使学生得到全面综合教育而努力。　　【关键词】实践；地理；教学　　要想在新的教育需求下教好初中地理，不仅需要教师采取合理的教学模式，探索

2、和实践丰富多彩的教学方法，还应注重对学生学习兴趣的培养，从调动学生学习积极性和主动性上下功夫，注重对学生的实践能力和探究意识的培养，这样，才能有效地开展地理教学。　　一、加强对学生学习兴趣的培养　　地理教师在激发学生学习兴趣上多下点功夫，用兴趣为学习驱动，就可以在教学中得到学生的有效配合，就能实现有效的地理教学。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我

3、校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了调动学生学习地理的兴趣，教师可以从地理本身所特有的新异之处入手，满足了学生的猎奇心理，其对学习的兴趣和欲望就会被激发出来。地理知识本身就是丰富多彩的，有天文、有地理；有近在身边的内容，也有远在天边的知识。如果教师能有效挖掘出地理教学内容中的磁力点，再加上丰富而有吸引力的教学方法，让学生沉浸在绚丽多姿的地理世界里，被大千世界的奇异所打动，就一定能让学生主动自觉地开展对地理的学习。在教师的精心设计下，学生学习地理的过程，就是一

4、个旅游和探险的过程。　　要引发学生的学习兴趣，教师还应在教学中将教材的内容进行拓展，将一些新的信息、新的地理发现，以及一些新的地理新问题，如，我国南极考察团的最新动向、卫星发射、探月工程、厄尔尼诺以及UFO等，都可以引入地理教学过程中。　　教师还可引导学生更多地在生活中关注最新的地理发展动态，有意地将社会经济及人文现象与地理知识结合起来。如，在讲“国土与居民”这一章节的“众多的人口”时，我就与学生一起来讨论我国的计划生育政策。现在国家全面放开二胎，而学生大多是独生子女。我给他们讲解国家政策调整的理由，为什么当时要强调一胎，而现在又鼓励二胎？我引导学生

5、从时代发展的角度来分析。　　通过这类的教学活动，学生对学习地理的价值认知增强了，学习的兴趣也就提升了。　　二、强调学生在学习地理中的主体地位为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新课改理念特别强调，在教学中以学生为学习的主体。

6、所以，地理教师应彻底转变传统的师生定位，将传统的灌输式教学模式抛弃，将自身在教学中的角色重新定位为引导者和服务者。真正实现在初中的地理课堂上的学习活动以学生为主体，教师的教授过程则突出引导性、辅导性，将以讲解为主改为以点拨为主。　　在这个理念的指引下，互动教学方法被提到了重要的位置上。教师首先在保证对教材和教学方法有了充足准备的基础上，引导学生在课堂上主动积极地思考，在师生间、学生间组织更多的讨论探究学习，从而让他们在学习中主动思考、积极探索地理知识。　　如，在学习“四大地理区域”时，我让学生分组展开讨论和研究，引导他们互相交流自己在旅游或串亲访友时

7、几个不同地理区域的风土人情、地理特征、气候特征等，我也与他们一起分享自己的感受。如，我去过云南旅游，就将自己亲眼所见的云南少数民族的风土人情与景色，以及动、植物等情况与学生分享、讨论。　　在互动的学习形式下，学生学习地理的过程是非常积极主动的，对地理知识的把握也是较为深刻而准确的。　　三、调动起学生的学习兴趣　　没有兴趣，就没有学生的主动学习，就没有学生的自主学习，也不会有积极的自主探究，教学效率也不可能实现高效。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育

8、、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做