文言文复习系列之句式

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1、文言文复习系列-一倒装句及固定句式现代汉语的句子成分的顺序，一般为“（定）主一（状）谓一（定）宾/补”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要奋以T儿种倒装形式：一、主谓倒装（谓语前置或主语后说）A汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后（主+谓），但冇时为了强调和突fli诮语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面，变成了谓+主。例如:①甚矣，汝之不恵！（汝之不惠甚矣！）②安在公子能急人之

2、木1（公子能急人之W在安）悲哉世也《公之侨献琴》快哉

3、此风！（宋玉《风赋》）“笑哉，我少年屮国。二、定语后置1、在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，组成“中心词+之+定语+者”的格式。①于是集谢庄少年之精技击者而诏之。（精技击之少年）②五谷者，种之美者也。（五谷是庄稼中的好种）③马之千里者一食或尽粟一石（千里马）④石之铿然有声者所在皆是也（铿然有声之石）2、在中心词和活置定语中间加“之”字，组成“中心词+之+定语”的格式，表示定语后置。①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（蚓无利之爪牙，强之筋骨）②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高之庙堂，处远之江湖）带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬

4、。（《涉江》）四海之人，奋儿人欤？3、定语放在屮心词后，用“者”字结尾，组成“屮心词+定语+者”的格式。例如：①遂率子孙倚枳者三夫。②其故人尝与佣耕者M之。③太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之（知其事之太子及宾客）④计未定，求人可使报秦者（求nH史报秦之人）⑤村中少年好事者（好事之少年）楚人奋涉江者。（《察今》）遂率子孙疴拐者三夫。《愚公移山》〈列子〉4、在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结M，组成“中心词+而+定语+者”的格式。①此四者，天下之穷民而无告者。［这四种人（鳏、寡、孤、独），是社会上无依无靠的穷苦人］②缙绅而能不易其者志者，叫海之大，有儿人与？（能

5、不易其志之缙绅）5、数景词定语后置，组成“屮心词+数量词”的格式。①军书十二卷，卷卷有爷名。②尝贻余核舟一马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）三、状语后置现代汉语屮状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。但在文言文屮，处于补语的成分往往要以状语來理解。例如：《鸿门宴》：“将军战河北，亞战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“盥之以掌”即“以掌褪之”应理解为“用手掌禝盖（蟋蟀）”。另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的景词放在名词之后等特殊现象。五亩之宅，树之以桑，五十者可以

6、衣帛矣《寡人之于国也》〈孟子〉谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁內者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》〈孟子〉举所佩玉抉以示之者三。《鸿门宴》〈史记〉若亡郑而有益于君，敢以烦执事。《烛之武退秦师》〈左仏•〉孰与君少长？——与君孰少长？《鸿U宴》〈史记〉君子博学而U参省乎己。《劝学》〈荀子〉生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》韩愈为坛而盟，祭以尉首。《陈涉世家》〈史记〉命坐于灵虚之下。《柳毅传》乎朝威静女其姝，俟我于城隅。《邶风.静女》〈诗经〉况吾与子渔樵于江渚之上。《赤壁赋》苏轼相与枕藉乎舟中，不知尔方之既內。《赤壁赋》苏轼柱以白樓，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水晶。

7、《柳毅传》李朝威介词结构即介宾短语，文言文屮常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，作状语P置有以下几种情况1、用介何“于”组成的介宾短语在文言文屮大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例如：①“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荷子《劝学》）两个“于蓝”在翻译吋，都要放在动词前做状语。②事急矣，请奉命求救于孙将军（请奉命于孙将军求救）③公与之乘，战于长勺（于长勺战）2、介词“以”组成的介宾短语，在今译吋，一般都作状语。例如：①具告以事。（以事具告）②乃取蒙冲斗舰十艘，……裹以帷幕（以帷幕裹）③形似泗樽，饰以篆文山龟&之形（以篆文山龟&

8、之形饰）④蒗之以掌（以掌蒗之）四、宾语前置包含动词宾语前置，介词宾语前置（一）动词宾语前置1、否定句屮代词作宾语，宾语前置于动调之前，否定何之后。（所谓否定句，是指表示否定的句子，即凡句中带有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”或表示否定的动词“无”或代词“莫”的句子叫否定句）①古之人不余欺（古之人不欺余）残贼公行，莫之或止（莫或止之）①自书典所记，未之柯也（未柯之也）4）“三岁贯汝，莫我肯顾。（5）然而不王者，未之有也。例如：忌不信《邹忌讽齐王纳谏》〈战岡策〉然而不王者，米之有也。《寡人之于国也》〈孟子〉句读之不知，惑之不解，