《平均数》教学设计及反思

《《平均数》教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《平均数》教学设计及反思　　《平均数》教学设计二稿及反思　　　　　　深圳市滨河小学　　谢淑红　　教学内容：北师大版本小学数学第　　八册第90-92　　面　　教学目标：　　１、结合解决问题的过程，了解平均数的意义，渗透“移多补少”的数学思想，懂得求平均数的两种方法，体会平均数的特性。　　２、能读懂简单的统计图表，并能根据图表解决一些简单的实际问题。　　教

2、学重点：了解平均数的意义，求平均数的方法　　教学难点：了解平均数的意义，体会平均数的特性。　　教学准备：、课前习单、微课、技术平台【数学教研博客、习信】　　教学设计：　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护

3、。　　《平均数》课前习单　　一、学习目标　　：　　1　　、平均数的意义？　　2　　、求平均数的两种方法？　　3　　、平均数有什么特性？　　二、课前习任务　　：　　1　　、自学课本　　P90-91　　【若看不懂，可在数学教研博客上观看“微课视频”　　】；　　　　2　　、完成“课前习单”　　（　　1　　）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

4、正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　　　男生队与女生队相比，谁的实力更强?　　你的理由？（可用文字、画图、算式等各种方式表达）　　（　　2　　）关于　　”　　平均数　　”　　，你发现了什么？你的理由？还有什么问题？　　（　　3　　）收集生活中与平均数有关的信息。　　　　课前习情况统计　　1　　、　　6　　人认为男生队实力强，理由是……　　　　43为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课

5、堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　人认为女生队实力强，理由是……　　2　　、生活中与平均数有关的典型观点……　　3　　、关于“平均数”的典型发现……　　,　　典型问题……　　　　课中习　　一、反馈交流　　1　　、学生提出研究的问题　　关于　　“平均数”，我们将重点研究什么问题

6、？【板书问题：意义？方法？特性？作用？】　　2　　、　　　　围绕上述四个研究问题，小组交流课前习　　3　　、展示学生课前习中的两种不同观点，学生之间进行深度对话为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　--

7、-　　全班辨析　　（　　1　　）懂得求平均数的两种方法，评价两种方法　　方法　　1　　：移多补少。　　　　方法　　2　　：　　先合并再平均分　　　　（　　2　　）评价两种方法　　（　　3　　）了解平均数的意义：平均数是一组数据平均水平的代表。体会：平均数不是投中球的“原始数据”，而是“统计数据”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常

8、使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3　　、生活中的平均数：　　学生作品　　（　　1　　）学生　　1　　介绍：一个月内平均每周看书　　4　　本　　（　　2　　）学生　　2　　介绍