“和平崛起”大战略视域下高校国防教育创新研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“和平崛起”大战略视域下高校国防教育创新研究　　摘要：当前高校国防教育面临着较为严峻的发展危机，从目标导向、教学内容、课程名称、教学形式等方面来看，均与我国“和平崛起”大战略的内在意蕴和理念存在一定程度的不和谐、不合拍现象，推进国防教育的改革与创新发展迫在眉睫。坚持与国家“和平崛起”战略相契合的改革路径，在“和平崛起”的国家战略视野下改革国防教育目标、调整课程定位、创新教学内容体系、规范课程

2、名称、拓展教学手段，国防教育工作方能获得持续的驱动力和强大的生命力。　　关键词：和平崛起；战略；高校国防教育；创新发展　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：/　　高校国防教育是培养大学生国防观念、国家安全意识，提升大学生国防技能，促进大学生综合素质发展的重要方式。当前，虽然高校开展国防教育对于高校培养创新型人才目标的实现，对于中华民族复兴的伟大战略目标的实现，对于大学生个体的全面发展具有不可替代的积极促进作用，但不得不承认的是当前这项工作正面临着严峻的生存和发展危机。[1]-[6]为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课

3、堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大学生对国防教育和军事训练的认可度、接受度普遍不高，接受国防教育课程学习的意愿不强，国防意识较为淡漠；高校国防教育课程建设同其他学科相比，学科建设水平严重落后，差距十分明显，并且这种差距越来越大；一些高校领导甚至认为，国防教育是学校可有可无、无关紧要的事情：相当一部分高校在调整教学计划

4、时，首先就考虑了压缩国防教育课程的学时甚至取消这门课程。这些现状引发了学者们对于推进高校国防教育工作改革与创新发展的学术兴趣和关注。学者们就当前高校国防教育工作中出现的问题、面临的困境及如何推动其规范化和可持续发展等方面的问题进行了多角度探讨。总体而言，关于应该基于何种理念和政策依据推进其创新发展，如何与我国“和平崛起”的大战略相契合推进其深入改革，在这些方面学者们的关注程度和学术投入并不够。学者们还基本停留在对“问题”的研究思路上，缺少与国家整体发展战略相联系的宏观视野、战略思维、国际眼光，而仅仅局限在“因为存在问题所以要改革”的简单论证层面，这样的研究进路显然已

5、不能适应当前新形势下国防教育实践和可持续发展的深刻需求。笔者试图站在“和平崛起”大战略的高度和视角，分析我国高校国防教育与国家发展战略存在的不和谐、不合拍的现象，进而提出国防教育创新发展对策。　　二、我国“和平崛起”大战略：由来及内涵为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培

6、训，熟悉系统的使用和维护。　　从XX年底到XX年春，党和政府主要领导人在官方文件和外交讲话中先后数次提到“和平崛起”一词，此后“和平崛起”已逐渐开始具有“大战略”的涵义，成为我国在未来相当长一段时间内国家发展的基本战略。[7]XX年1月28日，习近平主席在中央政治局进行集体学习时强调：“对于走和平发展道路，中国必须始终不渝坚持下去，永远不能动摇。”XX年6月，习近平主席在和平共处五项原则发表六十周年纪念大会的主旨讲话中明确指出，中国将坚定不移地走和平发展道路，中国不认同“国强必霸论”。目前我国“一带一路”的建设战略也体现出中国在向世界宣告和传递和平崛起的发展理念。　

7、　“和平崛起”的内涵包括如下几个方面：第一，中国崛起的方式和途径是和平的，不是通过非和平的战争、征服和暴力掠夺的路径；[8]第二，中国崛起的价值诉求和目标指向也是和平的，中国的崛起有利于维护世界和平、促进世界的繁荣发展；[9]第三，中国实现崛起的过程虽是“追求和平”、“反对战争”、“一心一意谋发展”的过程，但在这一历史进程中，中国“反战但绝不惧战”、“求和但绝不苟合”。在国际安全领域大力倡导和践行以“互信、互利、平等、协作”为核心的新安全观，[10]在睦邻政策方面倡导和实施“以邻为伴、与邻为善”和“睦邻、富邻、安邻”的方针，在主权观上积极发扬与倡导超越意识形态和