苏教版小学三年级下册美术水墨画鸟教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级下册美术水墨画鸟教案教学设计　　苏教版小学三年级下册美术水墨画鸟教案教学设计　　第11课水墨画鸟　　一、教材分析：　　鸟是人类的朋友，是我们熟悉而喜欢的动物。本课是让学生用中国传统的水墨来表现这个主题。学生在此之前已经接触　　过中国画材料，也从第9、10课中了解了鸟的有关知识。让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，主要是让学生感知水　　墨画的美感，体验水墨的独特性、丰富性以及晕化的偶然性。本课教材选取了两位著名画家陈子庄、朱聋的作品各一幅　　，引导学生

2、欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟，学会用水墨的点、线、面表现鸟。在本课教学中主要以培养学生学　　习中国画的乐趣为主，不要过分强调用笔、用墨的技巧。　　二、教学目标：　　(1)认知目标:熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)操作目标:学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。　　(3)情意目标:培养

3、学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。　　三、教学重难点：　　教学重点:用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜欢的鸟。　　教学难点:水分、墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。　　四、教学准备：　　教师准备:毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、囤画颜料、水怀，水墨画马图片。　　学生准备:毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯。　　五、教学过程：　　(1)组织教学:认识中国画工具及其相应作用，为本节课教学奠定良好的基础。　　(2)游戏与导人:　　教师拿出一张宣纸，请两位学生上来随意点两点，教师在学生点的基础上略加修饰，添加上鸟的眼晴、嘴巴、爪子　　，即成了两只有趣的

4、小鸟。一只正面，一只侧面。　　教师揭题:今天我们一起学习水墨画鸟。　　(3)欣赏与感受:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品，找一找他们的用墨有什么不同之处?从而了解水墨画中点、线、面的合理应用。　　欣赏同龄人的水墨画鸟，体会鸟的不同的形态特征，感受水墨的不同韵味。　　教师示范笔墨的浓淡、干湿变化，学生同桌之间互相尝试，在尝试中教师简单介绍、

5、示范破墨法：浓破淡，淡破浓　　。　　(4)实践与体验:　　学生根据自己写生的鸟或根据资料、照片，大胆用水墨进行表现。　　教师巡视，让学生注意笔墨的轻重，用墨的干湿、浓淡，最后形成自己较为独特的水墨表现方法。　　(5)展评与拓展:　　学生将作业贴于教师设计的展板"鸟的世界"中，让学生自己评析•小组评析、集体评析。对于水墨表现较好的学生作　　品，教师要给予肯定。适时指出某些作品的不足。　　布置课外作业:　　有兴趣的小朋友课后仔细观察自己感兴趣的家禽或家禽图片，尝试用水墨进行表现。　　(6)收拾与整理:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技

6、能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生动手收拾整理作画工具及课桌，保持良好的教室环境。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教