人教课标版一年级语文下册教案《识字5》教学片段赏析##

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1、人教课标版一年级语文下册教案《识字5》教学片段赏析邱【教学内容】请学生采用自己喜欢的方法识记生字，也可以借鉴本课的字谜教学，采用自编字谜的方法记生字。师：现在我们来学习生字，比一比谁的反应快？（以开火车、小组读的形式进行学习。）师：老师想从这些字当中（团、量、相、遇、及、怕、攻、互、尊、重、令、纯）出个谜语考考小朋友，看谁记得最牢？仔细听——国字玉出门，人才进了门。生：闭。师：有不同意见吗？生：是ldquo;团rdquo;字。师：你是怎么猜出来的？生：是因为那个ldquo;口rdquo;就像一个大门（板书:口），ldquo;才rdquo;就是一个秀才。（板书：团。）师：对了，ldquo;国rd

2、quo;字里的ldquo;玉rdquo;走出来（擦掉1dquo;玉rdquo;字），谁就进来了？生：人才、秀才。师：今天老师想请小朋友用以前学过的方法——加一加、减一减、合一合，也可以用我们今天学的猜字谜的方法，来记一记这些生字。（四人小组各抒己见，说识字方法，老师到学生中参与讨论。）师：我发现小朋友用了很多的方法来记这些字，谁愿意先来说一说？生：北京在下雨。生：ldqno;凉rdquo;。生：白色的心。生：怕。师：你是怎么猜出来的？生：左边是ldquo;rdquo:,右边是ldquo;白rdquo;o生：Idquo;旦rdquo;加ldquo;里rdquo;，就是ldquo;量rdquo;o

3、生：千里一线连。生：重。师（比划）：一竖把它们（千和里）串了起来。真棒！（其他学生纷纷举手，争着要说。）生：木头旁有一只眼睛。众生：相。生：把班级的1dquo;级rdquo;去掉ldquo;乡rdquo;就是ldquo;及rdquo;0师：你是用什么方法记的？生：减一减。师（板书ldquo;级rdquo;）:还有吗？生：树木的眼睛。生：相。生：元旦在家里过。生：量。生：上看一个工，下看一个工，上下一起看，四字夹当中。师：这是什么字？生：互。师：是个ldquo;互rdquo;字，这个小朋友谜编得真棒，成了顺口溜。生：今天下了一滴雨。生：令。生：把我的那个ldquo;伶rdquo;的ldquo;

4、rdquo;去掉，也是ldquo;令rdquo;。师：你用的是什么方法？生：减一减。师：去掉偏旁的方法。师：你们真厉害，用了这么多的方法来记住这些生字。我们现在来比一比，这些字谁认得最多、记得最牢？（开展竞赛巩固生字。）师：剩下的字小朋友们回去想一想，你还能用什么方法把它记住？下节课我们再来说。【点评】猜字谜是学生最喜欢的游戏。在识记生字字形这一环节，教师以ldquo;做字谜，猜字谜rdquo;的游戏，满足儿童的好奇心，激发起他们学习和识记汉字的浓厚兴趣。尽管学生的识字方法还不成熟，有些甚至还幼稚可笑，但学生在自己动脑识字的过程中却收获初步的识字能力。