人教课标版一年级语文下册教案《识字1》教学设计一##

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1、人教课标版一年级语文下册教案《识字1》教学设计一邱1.认识ldquo;万、复rdquo;等13个生字。会写ldquo;万、丁rdquo;等5个字。认识ldquo;欠字旁rdquo;2.能主动积累有关春天的词语。3.留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点：识字写字教学用具：词语卡片课件教学课时：根据学情定1―2教学过程：第一课时、引入小朋友们，我们知道一年有四季：春夏秋冬，我认为其中最美的要数春天啦，现在就让我们一起走进美丽的春天吧！(放课件：春天的音乐和图片，最后一幅用课文的插图。)二、看图感受春天的美并学词识字1、看图

2、认识并朗读词语(1)请小朋友用ldquo;春天到了rdquo;作为开头，把你看到的听到的告诉大家。教师根据学生说话内容相机引出词语，读词语。如:学生说到有关燕子的内容，就引出ldquo;莺歌燕舞rdquo;；说到花开，引出1dquo;百花齐放rdquo;；说到草绿，引出ldquo;春回大地rdquo;;教师出示ldquo;百鸟争鸣rdquo;让学生说说，读这个词语的时候，你好想看到什么，听到什么？教师指导轻轻地读ldquo;泉水丁冬rdquo;hellip;hellip;(1)你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写

3、春天的词语。(2)描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。(3)小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！2、学习生字。在这八个词语里有今天要学习的13个生字(课件)。(1)音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。(2)从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？①学生提出形难字。②教师着重引导学生记ldquo;舞rdquo;ldquo;柳rdquo;。(动作记ldquo;舞r

4、dquo;,ldquo;舞就像一个在跳舞的人，最长的一横像伸展的手臂，下面的横撇像抬起的右脚，最后一竖像站立的左脚；简笔画理解ldquo;柳rdquo;，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁(部件)分析Idquo;Mrdquo;o①学生分小组讨论记忆其他字。②交流：你能记住哪个字？你是怎么记住的？学生记ldquo;歌rdquo;字时，引导认识ldquo;欠字旁rdquo;。(1)去掉生字的注音，打乱顺序读生字。三、书写生字学生读小标题：我能写好这些字。(万、丁、百)(1)读一读，口头扩词。(2)请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位，

5、你认为每个字的哪些笔画最关键？(3)教师范写，学生评价。(4)学生在音乐声中书写。教师巡视指导。(5)展示、评价。(视频展示台)第二课时(略)重温词语、生字；生字扩词练习；正确书写ldquo;齐、冬rdquo;二字；画一画ldquo;我眼里的春天rdquo;。