xx年城头中学思品课改实施方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年城头中学思品课改实施方案　　为了更好地地落实和体现课改的精神，树立以学生发展为本的教育理念，提高我校教育教学质量，结合市“释放学生潜能的课堂”精神，结合我校实际，因校制宜地开展课改工作，扎扎实实推进“四步三学、自主高效”思品教学模式。　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推进教育创新，构建适合学生自主发展，可持续发展的新体系，不

2、断深化我校基础教育课堂教学改革，强力推进素质教育，全面提高教学质量。　　二、课改目标　　以“四步三学、自主高效”思品教学模式，以“训练学生能力，释放学生潜力”为宗旨，以“提高课堂效率，向课堂要质量”为总体目标，真正地利用好课堂45分钟，使学生在每一堂课中都学有所得，能力都得到不同程度的提升。　　三、课改操作　　根据课改需要，成立课改教研小组，课改小组应承担下列任务：组织教师学习新课改理念，新课程标准，先进的课堂教学模式，组织教师上课改达标课，开展听、评课活动，组织教师进行教学反思、撰写课改教学论文

3、。　　组长：韩志江狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　组员：鲍恩友谭德生李立保等　　四、“四步三学、自主高效”思品教学模式实施方案　　（一）构建模式，优化教学　　着力构建课堂教学新模式，本教研组确定的教学模式是：“四步三学、自主高效”。“四步”即四个教学步骤：自主学习——交流互动——精讲点

4、拨——巩固迁移。“三学”即导学、自学、互学。“自主高效”就是追求“高、大、快”：“高”指学生自主程度高，参与度、热情高；“大”指容量大、思维量大、训练量大；“快”指教师快乐，学生快乐。　　（二）确定的具体措施为：　　1．学习理论，组织思品教师观看课堂教学实录，优化导学案的编写与使用，开展有关问题的讨论活动，明确而细化课改操作环节。　　2．试点学习，每位思品教师要根据自己对“自主学习、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”教学模式的理解，不断模仿“自主学习、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”的教学模式，修订、完

5、善课堂教学模式改革实施方案，制定课改配套的作息时间表、课程设置、小组编排、演示情景，集体备课制度等，加强对导学案编制的要求、检测题训练目标、思品教师操作的具体方法等，都一一过关和实践。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．全面推进，各班级根据方案组建学习小组、修改学案、课堂教学办法。使学

6、生认识到在“自主学习、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”课堂教学模式中，自己应该充当的角色，担当的任务和学习的方法。指导学生在交流中大胆发言，在展示中积极思考发挥，最后由班级总结，课堂小组集中反馈，总结修改、不断完善。　　（三）基本要求　　1．课改前培训　　师资培训：教师和学生（以教师为例）（1）班主任：创设氛围、组建学习小组、指导学生参与教学等等；（2）教师：①理论性培训，如：专题讲座；外校有经验教师、学科带头人、骨干教师进行指导。②实践性培训，如：教学观摩；听、说、评课；板书、语言表达。③问题研究

7、：思品教师身边的实际问题。引导教师做好教后记、教学日记、教学观摩笔记，定期交流；教学反思；定期组织教学问题诊断会——集中交流，共同探讨等活动。　　2．课堂教学环节：　　（1）自主学习（2）交流互动（3）精讲点拨（4）巩固迁移　　3．课堂操作：　　（1）落实“三主”—教师为主导、学生为主体、训练为主线　　（2）倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流　　（3）鼓励“三动”—动脑、动口、动手狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

8、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）实现“三会”—学会、会学、会用　　（5）发展“三维”—认知、情感、技能　　4．课堂评价：　　由评教师为主变为评学生为主，教师的主要任务是：明向、激情、导法、释疑。　　（1）由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主。　　（2）由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主。　　（3）由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态