美术课《变体美术字》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美术课《变体美术字》教学设计　　美术课《变体美术字》教学设计　　红华中学冼胜海　　教学目标：　　1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。　　2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。　　教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。　　教学难点：字体设计的创意，

2、能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。　　教学过程:　　一、谈话导入　　1、师：知道老师的名字叫什么吗？　　师:我把他们来个创意大变身，瞧——（板书教师名字：冼胜海）　　2、找区别师：比较这两个名字有什么不一样？（指名说）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

3、3、师：今天我们就来学习字的创意设计，把普通的文字变得更形象、更独特。　　（板书课题：有创意的字）　　二、初探方法　　（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化。　　1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）　　2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）　　（二）交流总结方法　　师：哪一组同学先来说说？　　1、笔画变化　　⑴生：我发现“算”字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。　　（2）师：这么说来字的什么发生了变化？　　（3

4、）生：笔画　　（4）师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化”。　　（板书：笔画变化）　　1、形状变化　　⑴第二组字的字形发生了变化，“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形，“天”字变成了椭圆，显得很特别。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑵师：看来改变字的形状同样可以变得有创意　　（板书：形状变化）　　狠

5、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教