变体美术字教学.doc

《变体美术字教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、变体美术字教学（课例）一、教学分析：              变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上，进行形状、笔画、结构等方面的变化而形成的，具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。     初步掌握变体美术字的特点和书写方法，培养学习变体美术字的兴趣，     提高审美素养，更能在日常生活中运用

2、的动手能力。               二、教学思路：              教师先展示自己对美术字的书写水平，让学生提高书写变体美术字的兴趣，在激昂的情绪之中，引导学生去比较变体美术字与美术字的差别，再同学生一起讨论变体美术字的变形方法，总结出类型，最后提出进一步要求希望。               三、教学目标：         1.知识目标：         ①掌握变体美术字的特点     ②变体美术字的变化方法         ③变体美术字的类型         2.能力目标：         ①充分的军想象能力  

3、       ②根据需要进行变化能力         3.情感目标：         ①认识变体美术字的美感     ②创造美术变体字体的成就感         ③拓宽视觉的进取心               四、教学重点和难点：         重点：变体美术字的变化特点和类型         难点：根据所需选择变体美术字的进行变化               五、教具准备：         范字（投影片式、大纸书写式）、毛笔、大号板刷、色彩、水等。         六、课时安排：２课时                七、教学方法

4、：展示法、讨论法、讲授法、直观分析法、循序渐进法、设疑法、自主学习法等。               八、教学过程：         ㈠组织教学         教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，     一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体美术字也不是很难，只是不知其具体方法，增强求知欲。         ㈡讲授新课：（采用问题式教学）         1.什么是变体美术字         展示一些日常生活中见过的变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。

5、         第一个问题：美术字和变体美术字两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答）         ①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。         ②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。         ③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。         ④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位，改变字的重心等。           最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的

6、美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？         第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？         2.变体美术字的类型（教师划分，由学生回答方法和特点）①装饰美术字                  特点：绚丽、富于诗情画意。         方法：装饰文字本身、背景。         展示范字，学生找特点、方法               ②形象美术字         特点：含义形象化，既是文字又是图画。         方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。   （展

7、示范字）               ③立体阴影美术字         特点：空间感强、厚重         方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。         （展示范字）         ④综合美术字         用两种以上的方法变化组合成的变体美术字      这是变体美术字的变化方法和规律。同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。         第三个问题：书写美术字的要求。（提问）         

8、3.写变体美术字的要求。         ①字的形体明确（不能是无源之水、无本之木）         不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。         ②整个条幅变化要统一（协调一致）         以同一变化标准去要