发展单、双脚跳跃能力；游戏“网鱼”

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1、《发展单、双脚跳跃能力；游戏“网鱼”》教学设计上课年级：四年级执教者：；学生人数：人；2017年门1曰学习内容1、发展单、双脚跳跃能力;2、游戏：“网鱼”重点：单脚起跳，双脚落地难点：蹬地有力，落地轻巧，屈膝缓冲知识勾技能学练体能发展情意与合作表现教学0标以情境教学为主线，以实施水平0标二为依据，以技能传授为身体实践活动，以形式多样生动活泼的交往与合作学习方式为载体，发展体能与技能。使65%左右的学生初步学会单脚起跳双脚落地的技术动作，并且懂得在实际生活中解决单脚起跳双脚落地所遇到的困难。提高学生的跳跃能力，发展学生的灵敏、协调素质。情感态

2、度价值观：培养学生的人际交往能力和团结协作的集体主义精神。教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷强度次数吋间课堂常规情境激趣收心热身1.体委整队O2.师生问好o3.宣布本课内容及要求。情境导入：师：讲小猫钓鱼的故事。春天到了，万物复苏，春暖花开，冰雪融化。猫妈妈带小猫要到池塘里去钓鱼，在这个过程中遇到了很多事情，但钓角.需要掌握本领，前面一条小河挡住了去路，怎么去过河呢？这是我们这节课练习的第一个1.体委整队、报数。2.师生问好。3.认真听教师宣布任务，记清要求。1參•入深境倩演答回生学1.氺氺氺氺可、rd过.跳一去在猫小

3、师.的bb©脚双參參一Z5-氺氺氺氺1J7到遇中途的跨，的去过中一，ltd:5^点踏皇脚么，怎系可关这有，於河？小呢条办:跳〔脚，单:有1,0!的的一去去U过过*氺*氺*氺*氺2腹双你为巨一盒小#,I.■1J0(地板石多许了备准快O习练组分2.****索a探鰣板■石些一这过通匕匕厶R方作动17到找谏氺氺氺氺说光?吗河▼1-一r>o-法膝S>:卜，叮实用湖Iff氺氺氺氺•y*用，下1示表来氺氺氺氺.巧:轻E—，河以小可到都掉法要方不么是题问答回•U3<冲缓膝屈示=提O全安意注要，O〕匕，护保我自的2中握能掌技生学导引L行删范示ft♦4urn用

4、运例举种各二河、过©习。学法宄方O习练i-曲:弯-不:盖■膝刚S:师对曲弯盖膝PD的式方可都法方的何解了比大索知探新习练的k的去过ku要湖闩疋问的意注中习练O护保我,H2三、跑跑跳落：一更实想法，，方试宽的尝较样？比么呢河什适小想合方的人—構这r勺了AHUULb5®用1乳15分次三行fe河小过kuJ©到找拓到Lb©O位73-明2握能掌技-练的二洛一跳习出单引：落，容脚法内双方的，匕匕ml/ku最节起的木脚样组怎小体个身每礼BO上能板才大四、个人练习，教0地O下停就次3习练导匕曰师成完员成组小每膝中屈口时，同作，动时的地冲落缓2跃PD©次四令

5、□喊屮脚单五求要容内布宣续继吋同习练由自丫解跳内容。小猫又是怎1.变成一队进行圆保持队列，样钓鱼的呢？这是圈跑，蛇形跑。注意慢跑过程我们要完成的第二中学生的间二、热身个内容，游戏“网鱼”宣布纪律要2.在音乐伴奏下进距。活动求。1.跑圆师：那我们开始出圈。发。2.徒手操教师讲解动作耍领，口令提示，领做设计意图：利用情景教学激发兴趣，让学生分析跳跃需要活动的关节跃需要的运用身体的部位起跳，双脚落在垫子上，屈膝缓冲学生能掌握各种跳跃的能力。基本动作要求。踏跳有力。喊口令。学生排八列横队，依此进行助跑儿步，单脚起跳，双脚落地，屈膝缓设计意图：利用游

6、戏形式激发兴趣，练习兴趣提高，利用口令声音高低，明白跳用劲，落要轻巧游网“六‘：”。戏鱼游融1.教师先找两个人做网，其他人做魚；2.在规定的区域内，网尽量去抓鱼，被抓到的“小鱼”退到池塘外面。充分发挥团队合作的能力，分成两组，进行比赛，看那一组网着的小龟多。怎样才能网着鱼，小鱼又是怎样逃脱的。开展比赛，看哪组网的小鱼最多。10分钟设计意图：增强团结合作意识，体验团队合作的成功放松身心总结评价课，材放松1.小结，下2.放松活动：“小白船”总结本课。收器3.下课，收器材，师生再见。1.模仿教师做动作放松。2.在音乐伴奏不进行。5分钟设计意阁：激

7、发学生兴趣，启发学生想象力。平均120—130次/心率分练习密度30—35%场地器材录音机一台垫子：16张课后反思通过本节课的教学，大部分学生都掌握单跳双落的方法，利用讲故事的形式，让同学们在激烈的游戏中掌握跳跃方法，同时也出现了一部分同学不能顺利在垫子上单脚踏跳，动作不协调。解决方案：加强对助跑踏跳的练习，增加练4次数，同学就能掌握踏跳了。在双脚落地时，同学不能很好的做到屈膝缓冲，有些同学甚至不能完成双脚同时落地的动作。解决方法：利用耳朵听落地声音，能达到落地双脚统一的作用。