优化体育游戏的设计,提高体育课堂教学有效性

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。优化体育游戏的设计,提高体育课堂教学有效性　　体育游戏是以增强参与者体质为目的一种体育活动，不失游戏元素中的趣味性，又能起到体育运动的锻炼效果。在内容方面，体育游戏种类丰富多样；在形式方面，体育游戏具有表现性，可以满足小学生的表现心理；在规则方面，体育游戏规则简单，可以开发小学生的智力和团体协作的能力；在过程方面，体育游戏注重成员间的配合，也能有效地提升他们之间的团

2、体协作能力。因此，体育游戏符合7～12岁小学生的特征，在小学体育教学中具有较大的应用价值。　　一、体育游戏在小学体育教学中的作用　　首先，体育游戏使原本枯燥的教学方式变得灵活多样，学生在课堂上有了更多的主动性。由于体育游戏使体育课堂脱离了教学形式的单一化，使学生的训练模式多样化，在极大程度上丰富了体育教学内容。其次，体育游戏迎合了幼儿的年龄特征，其参与性较强，有利于发挥学生的个性，可以让原本性格内向的学生变得活泼开朗。最后，体育游戏要求团队合作，有利于拉近学生之间的距离，让更多的学生融入集体，增强了学生的合作竞争意识，促进共同进步。　　二、

3、小学体育教学中体育游戏的优化设计　　1.设计表演型体育游戏，让体育课更加多彩为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　艺术表演类的体育游戏是少儿活动的一种形式，它将艺术表演和体育游戏集于一身，具有很强的表现力，通常都是由

4、教师进行组织。游戏活动的内容和主题都应该是有益于小学生的身心健康和发展的，目的在于传播正能量，能发掘出小学生的表演能力和想象能力。　　例如，“找�友”游戏。游戏开始时，班上所有学生围成一个大圈，教师站在圈中。随着教师一声“游戏开始”，学生开始逆时针绕圈跑步；跑1～3分钟，教师说“游戏结束”时，双手高举，用伸出的手指表示一个数字，学生快速组队，要求队友人数是教师说出的数字。最后一组人数不满足要求的队伍将表演一个体育类节目，如舞蹈、翻跟头、倒立等，如果不会表演节目，惩罚十个下蹲。表演结束后，开始又一轮游戏。“找队友”游戏有利于优化学生在体育课中

5、的跑步训练，让学生在愉快的游戏中完成跑步；同时，锻炼学生的反应能力，提高学生的课堂专注度。　　2.设计算术型体育游戏，让体育课更加激情为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　数学计算类的体育游戏是将一些简单的数学计算和

6、体育运动结合在一起的综合训练手段。关于这一类的游戏，在创建它们时必须要考虑小学生的参与性，并且要时刻保证他们的主体性。由于小学生现在正处于智力发展的基础阶段，所以在创编数学计算这一类的游戏时，一定要充分考虑小学生现阶段的智力特点，有目的、有条件地创编数学计算类体育游戏，使之不仅能够激发小学生的积极性，还能充分锻炼他们的逻辑思维能力。　　例如，在教师组织的室外“抬左右腿”的游戏中，学生先在教师的安排下站成一横排，随后先后报数，要求每位学生都要记住自己的那个数字。游戏正式开始时，教师随意报出一个数字，而所有的学生必须在第一时间做出反应。被教师点

7、到对应数字的学生应该迅速地抬起自己的左腿，而其他没有被点到的学生应该抬起自己的右腿。在游戏进行期间，如果有哪位学生抬错了腿或者是双脚落地，都会立即被淘汰，最后留下来的那位学生将会获得最后的胜利。在游戏进行的过程中学生不可以扶着周围的同学来保持平衡，只有在更换数字的间隔时才能暂时落下。游戏很好地锻炼了学生的反应能力和平衡能力，对简单的数学能力也有一定的提升。　　3.设计竞赛型体育游戏，让学生锻炼更加积极　　随着内容的改变，学校体育竞赛的模式也将随之改变。从组织方面，要充分考虑学生生理和心理上的各种特点，并且要增强体育竞技和娱乐的区别性。在竞赛

8、的选择对象上，以学生为主，将大多数的学生作为主体，让大多数学生都有上场来表现自己能力的机会，使他们能够充分发挥自己的个性。要增强体育竞赛形式的综合性，让体育竞赛不再是运动员的专属