古浪县幼儿园网络研修与园本研修培训工作方案

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1、古浪县幼儿I曰古浪县幼儿园网络研修与园本研修培ij11工作方案依据《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》（教师厅〔2016）1号）指导精神，贯彻甘肃省教育厅相关文件精神和要求，围绕“基于重难点的教学能力提升”主题，以校本研修为基础，以网络研修为支持，针对我园教师开展网络研修与校本研修整合培训，特制订本实施方案。一、研修目标（一〉教师课堂教学在研修中走向优化能够了解所带年龄班幼儿的发展特点，分析自己的教育教学优势，自主完成一份所带年龄班级的一日生活安排计划表；能够找出所带年龄班幼儿习惯养成的典型难点，梳理自己培养幼儿良好习惯的教育策略，完成一份幼儿

2、习惯养成的策略单。（二〉园本研修质量提升结合本园实际，开展基于“教学目标确定与实施”、“幼儿学习重难点解决策略”的主题研修活动，提升园级指导管理团队的园本研修管理力和指导力。沉淀一批基于课标要求的优秀教学设计、突破重难点的课堂教学活动案例等等，充实园本资源库。充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升园本研修质量，探索有网络研修环境支持的高效校本研修模式。二、研修对象与时长：全园教师，共30人。研修学时：120学时三、研修形式：网络研修重在“学”研讨、实践作业的完成，研习理论、研磨案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。本次培训采取推行混合

3、式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，邀请专家团队进行线上线下研修指导。园本研修重在“研”参照网络研修与园本研修“时__利用网络平台上的学习、活动间同步、内容同步、考核同步”原则，结合我园教学实际开展，将网络研修落实在集体备课、研课磨课、观课议课等校本研修活动中，增加研修效果。一一学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、提炼自身经验，形成个人特色。体培训工作方案：现场实践重在“用”区县：武威市古浪县学校/学区：幼儿园校级管理者：倪霞贵1.确定主题依据教师网络研修与园本研修方案，结合本园实际，带领全园教师认真在线学习优质课程、好的经

4、验，在线下组织教师围绕“玩中学、学中玩”、“一日生活的安排”、“集体教学活动的有效性”及各类游戏活动的开展等主题分阶段完成保教活动。2.组建团队（1）成立网络研修领导小组，组长：园长，副组长：书记，成员：园委会全体成员；（2）成立执行小组：组长：保教主任，副组长：政教主任，成员：各年级教研组长；（3）成立专家小组：组长：园长，成员：政教主任、保教主任和骨干教师；（4）在保教主任、政教主任的带领下，按照大班、中班、小班划分工作坊，大班组1坊，中班组2坊，小班组3坊，课程设置分为健康、语言、科学、社会、艺术五大领域。3.建章立制（1）依据幼儿园教师考核细则，

5、对成绩优秀的学员、工作坊主、管理员适当加分;（2）推选为优秀可课例有学校推荐参加省、市级相关活动的评选；4.设计混合研修活动根据研修主题，结合我园保教工作实际，每位教师要熟悉教材内容、集体备课、定期开展观摩活动研课磨课等。第一阶段制定切实可行的研修计划，围绕“玩中学、学中玩”主题活动设计活动方案，线上分享：如何做好家园共育工作。第二阶段围绕“一日生活安排”、“区域活动”、“集体教学活动”组织听课、磨课活动，线上学习优质课程，好的经验，结合具体活动进行交流研讨。第三阶段学员上交一份优质课方案，总结经验交流分享。第四阶段评优推优。5.预期成果通过研课、磨课，

6、促使每位教师在原有基础上都有进步：（1）使新教师能够独立设计一个活动，上好过关课（2）督促中青年教师上一节优质课（3）形成优质的区域活动方案、推荐优秀案例在县内交流。（4）幼儿一日活动保教工作经验分享。甘隶省中小学（幼儿园）教师校（园）本研修整合培训方案，并对全体研修成员提出了研修我园全体教师学习“国培计划（2017）”研修执行小组一起研究制定我园研修培训方案各教研室工作坊坊主组织本组学员学习我园研修培训采编：倪霞贵2017年11月18日