浅谈农村小学教师的城乡教育均衡发展

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1、浅谈农村小学教师的城乡教育均衡发展中安街道西门小学蒋春梅为进一步加强农村小学教师队伍建设，提升农村小学教师的教育教学能力，按照教育部办公厅财政部办公厅《关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》和省教育厅、财政厅《关于2015年“国培计划”-河北省乡村中小学教师培训项目工作安排的通知》等一系列文件精神，乡村中小学教师培训团队置换脱产研修项目，在认真总结之前举办国培项目经验的基础上，组织了训前调研，充实了培训团队，根据农村小学教师的实际情况，基于农村教师专业发展的“最近发展区”,整合教育教学资源,完善并优化农村小学教师置换研修项目的培训模

2、式，以解决农村小学教师教学实践中面临的具体问题为指向，以转变教师学习方式为主要途径，实现城乡教育均衡发展的教师成长模式，凸显国培的特色。一、走进农村小学调研，根据需求设计培训继续教育学院院长亲自带队走进农村小学调研，比较全面地了解了一线农村小学教师对培训方式、培训内容和培训教师类型等方面的需求情况。根据农村一线教师的需求，定制培训主题、培训内容与培训方式。领导多次主持召开国培工作会议，紧密结合农村小学教师教育教学的实际，而且充分考虑了学员问卷反馈的意见和建议，并与外聘专家教授、一线教师反复讨论，几经商讨、修改和论证，最终确定对农村小学教师实用、实效的培训方案

3、。因此通过充分调研确定培训方案，既实用，又贴近农村小学教师实际需求，为他们量身定做更富有浓郁乡土气息的培训方案，是真正“接地气”的培训方案。二、遴选农村一线土专家，助推农村小学教育发展专家队伍是保障培训质量的关键，精选专家队伍是确保培训质量的基础。本次培训整合多方面资源，组建了针对性强、专业性与实践性兼顾的培训教师团队。按要求落实教学专家，省域外高水平专家不少于1/3,小学一线特级教师和优秀骨干教师（研究员）50%o本次培训遴选的培训师资的一大亮点就是聘请农村教学一线的师德高尚、业务精湛、充满活力的小学教师作为土专家。这些土专家一般是坚守在农村教育教学一线的

4、特级教师和学科带头人，或是长期深入农村小学的各级教研员。他们最熟悉农村小学现状，他们最了解农村小学教师的需求和困惑，能够准确地把握农村小学教师的心理，能够了解小学教师在教育教学中面对的问题。让他们担任国培置换研修中的主角,更能满足农村小学教师的专业发展的迫切需求，更能发挥示范引领的作用，助推农村小学教育发展。三、灵活多样培训方式，营造良好的培训氛围为了实现预设培训目标，承担具体教学任务的各院系精心设计了培训内容和培训方式，为了使培训内容和方式贴近农村一线小学教师,贴近农村真实课堂，贴近农村小学实际，突出国培置换研修的实践性，将理论问题与现场案例剖析结合起来。

5、针对农村小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困惑，针对不同的教学内容，前期以通过现场诊断和案例教学解决实际问题，采用“专题讲座+课例展示+互动研讨”等多种形式相结合的方式。培训后期以跟岗实践形式为主，为参训学员提供了内容丰富、形式多样的与优秀一线骨干教师学习机会。学员既可以学到扎实的基础理论和技能，又能聆听本学科领域中最前沿的声音。此次国培置换研修直接面对农村小学教师培训，为农村小学教师量身打造的，具有广泛参与互动性的一种培训模式，因此通过本次“国培计划”推动农村小学教师的整体素质。四、注重实践环节，切实提升农村小学教师教学实践技能根据实施方案设计和研修

6、的实际需要，一方面，请进来知名学者、专家开展讲座;另一方面，适时引导学员走出去，实地研修教育教学工作。先后市区县、青县树人等多所示范中小学开展观摩、研讨、考察等教育实践活动。通过与大量的一线名师交流对话，学员们领略了名师风采，感受了特色小学教学氛围，在实践中体验、感悟、反思,开阔了视野，提高了自身教学技能。在跟岗实践阶段，为确保跟岗实践质量，沧州师范学院经过调研，反复推敲确定了青县实验小学及沧州市区等多所有特色的示范学校作为跟岗实践的基地学校，基地学校为研修学员提供了良好的办公条件，选派了一大批省市级名师和骨干教师作为指导老师，采取师带徒的方式，指导研修学员

7、的实践活动。在实践活动中指导老师和农村小学参训教师交流探讨、相互指引、共同提升。彼此在交流中提升了各自业务水平。他们一同交流、探讨自己工作中遇到的困惑和难题，他们一起抒发碰撞各自的观点。他们一起分享各自感受。在这交流研讨的氛围中，推动小学教师特别是农村小学教师的整体素质的提升，促进城乡教育均衡发展。五、组成区域共同体，发挥广泛的示范带动作用为进一步推进农村小学教师培训质量，加强城乡之间农村各小学之间的教育教学交流与合作，整合区域教学资源，实现区域资源共享，促进城乡教育均衡发展。结合国培工作实际，由沧州师范学院、各县（市）教师发展中心和农村小学共同组成区域共同

8、体，通过区域教研活动进一步推进校本研修的进行，在活动