中德职业教育企业参与比较研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中德职业教育企业参与比较研究　　摘要德国的职业教育在世界上的成就都是有目共睹的，因其职业教育造就了德国高度发达的工业，德国职业教育以双元制著称，企业高度参与职业教育为他国提供了成功的实践经验。文章通过对比研究中德企业参与职业教育的途径、模式、制度等，在了解两国企业参与职业教育的共同点及差异的基础上探索中国职业教育与德国职业教育的差距，并从转变企业观念、建立有效的保障机制、加强企

2、业与学校的沟通、地方发展特色职业教育等四个方面探寻中国企业参与职业教育的路径。　　关键词职业教育双元制校企合作比较　　中图分类号：文献标识码：AAbstractTheachievementsoftheGermanoccupationeducationintheworldareobvioustopeople，becauseoftheoccupationeducationinGermanycreatedahighlydevelopedindustry，theGermanoccupationeducationinthedualsystemishighlyin

3、volvedintheoccupationeducationenterprisetoprovideasuccessfulexperienceforhiscountry.Thisway，participateintheoccupationeducationthroughacomparativestudyofSinoGermanbusinessmodelandsystem，exploretheChinaoccupationeducationandoccupationeducationin为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源

4、运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。Germanythegapinunderstandingthebasiccommonpointbetweenthetwoenterprisestoparticipateintheoccupationeducationanddifferences，andideas，

5、fromfouraspectsoftransformationofenterprisestoestablisheffectivesafeguardmechanism，strengthentheenterpriseandSchoolofcommunicationthelocalcharacteristicsofoccupationeducationdevelopment，explorethepathofChinaenterprisestoparticipateintheoccupationeducation.　　Keywordsvocationaledu

6、cation；dualsystem；school-enterprisecooperation；comparison为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前中国职业教育仍然是整个教育体系中的薄弱环节，职业教育面临诸多困难和问题。

7、我国职业教育的问题突出表现在师资质量不足、毕业生考核不严、职业教育法制建设不全、教学管理等方面，尤其是企业的参与意识不强，职业教育依旧是政府主管下的行政化管理。德国是职业教育发展较早且成效显著的国家，德国经济的快速发展离不开职业教育的大力发展，通过对中德职业教育校企合作的比较，结合我国国情及职业教育的优势，借鉴德国职业教育发展的优势之处，特别是自XX年国家出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，大力发展职业教育已经不再停留在口号上，鼓励我国企业参与到职业教育中来，对于新形势下职业教育改革具有重要意义。　　1关于职业教育　　什么是职业教育，中国职业技术教

8、育学会会长王明达强调，职业教育内涵的确定应该充分考虑社会的用人需求。[1]顾名思义，职业教育主