4、进而积极地思考问题、解决问题,以便掌握学习的主动权,更好地听课,更好地掌握知识。小学英语作为一门比较特殊的学科,知识带有比较强的连续性和交际性,更是因为课时的缺少,语言环境的欠缺,所以小学英语课前预习就显得尤为重要,对学生养成良好的学习习惯和提高课堂实效有着不可估量的促进作用。但怎样预习、预习什么内容对于学生来说还是有一定难度的,对此我每天给学生一张预习表,明确其预习的内容。六年级预习表: Justdoit!Unit____ Let’stalkP_____1. Ihavereaditfor____times.2. I