语篇在小学高年级英语单元复习中的运用

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1、语篇在小学高年级英语单元复习中的运用【摘要】复习是对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗漏的知识，同时提升学生的知识运用能力的一个过程。语篇可以为小学高年级学生在英语复习时提供大量丰富的语言输入和表达交流的内容，为学生语言能力的发展提供素材。【关键词】复习语篇一、问题的提出在进行单元复习时，许多老师都是独立地复习单词或句型，过多注重语言的形式，忽视了语意功能，容易导致学生对知识点掌握不牢固，不会灵活运用，使得复习效果不够理想。二、对问题的思考复习，就是在对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗漏的知识，同时

2、提升学生的知识运用能力的一个过程。教师绕复习主线，对教材进行重新整合，二度开发，以拓展复习的空间，提升复习的时效性。语篇又称为篇章、文章、话语等。胡壮麟教授说：“语篇指任何不完全受句子约束的一定语境下表示完整意义的自然语言。”语篇可以为学生复习时提供大量丰富的语言输入和表达交流的内容，为学生语言能力的发展提供素材。语篇强调词句结合，在重视知识传授的同时，更注重语言能力的培养。因此我们老师应将所要复习的词汇和句型融入在具体语境中，从整体入手，展现给学生完整的篇章，让学生在情景中体验并运用语言，从而提高学生的学习兴趣，激发学生学习的动力

3、。本文将探讨语篇在小学高年级学生在英语单元复习中的运用，尝试通过创编语篇、改编语篇，利用课外语篇或其它学习媒体进行辅助学习。三、依据文本，创编语篇进行词汇复习小学高年级英语教材中，Let'slearn部分的编排虽有相应的插图，但缺少语境的文字表述，因此我创编以复习词汇为主的语篇辅助教学。例如，在复习五年级上册Unit4WhatcanyoudoA部分的词汇时，我将5个关于家务活的词组融入到有语境的语篇中：(羊村的SlowGoat生病了，需要一些小帮手帮他料理家务，因此他派PleasantGoat来招收小帮手。)S1:Excuseme,

4、SlowGoatisill,heneedsomehelpers・Canyoucookthemeals?S2:Ofcourse・Icancookthemealsandsetthetable・SI:Excuseme,youlooksostrong・Whatcanyoudoathome?S3:Icansweepthefloorandcleanthebedroom・S4:Icanwatertheflowersandemptythetrash・SI:You'rehelpful.Let'sgotoSlowGoat'shomeanddohouse

5、workforhim・学生对上述语篇很感兴趣，复习时非常投入，积极发言，启发思维，学生对词汇的意义和使用就会得到复习巩固和发展，此时老师只需要在语言的形式上运用phonics教学法点拨一下，词汇复习就会达到满意的效果。经过这样长期的训练，学生的口语水平会得到提升，对语言的运用也会更加灵活自如，这样有效地教学对学生的发展是非常有利的，也值得学习与推广。又如，在复习五年级卜册Unit2MyfavouriteseasonA部分的四个季节时，我创编了两个小片段：(1)Wehave4seasonshere.(配上精美的图片)Whenit'sr

6、ainyandwarm,springishere・Whenit，ssunnyandhot,summerishere・Whenit，swindyandcool,fallishere・Whenit'ssnowyandcold,winterishere・(2)Therearc4seasonsinayear・Springisasweetseason.Icaneatsweetstrawberries・Summerisasweetseason.Icaneatsweetice-cream・Fallisasweetseason.Icaneatswe

7、etapples・Winterisasweetseason.Icaneatsweetcandies・在学习上述的语言片段时，学生的注意力会非常集中，他们的学习激情容易被点燃，复习形式的变化和语言输入量的增加带给他们新的挑战，他们的学习兴趣会更加浓厚。词汇复习最好的方式就是运用，基于语篇的词汇复习，通过语篇带动语境的创设，通过语篇带动语用的实践，在这过程中，学生的旧知被激活，学生能在语篇中体会和理解词汇的意义，从而加深对词汇的记忆。但是在用语篇带动词汇的复习屮我们要遵循下列三个原则:1、整体性原则市相关词汇构建成的语篇材料应整体呈现，

8、让学生感受到较完整的语境和语意，同时体现词汇的语用功能。2、整合性原则词汇教学既是一个独立的整体，又是单元复习的一部分，在复习过程中，把握复习内容间的联系，合理整合成话题式的语篇再进行复习，有助于对词汇进行系统性的训练，提高复习效果。