加强技校生“工匠精神”培育的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。加强技校生“工匠精神”培育的思考　　摘要：在科技引领生产的今天，工匠精神显得非常宝贵，将培育工匠精神作为技工学校的重点教学内容，具有十分重要的时代意义。本文就技校生工匠精神的内涵、工匠精神培育的必要性进行阐述，并提出了工匠精神培育的途径。　　关键词：技校生工匠精神培育　　古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅仅体现在对所生产出的产品精心打造的理念，更要求不断吸收最先进的技术，创造出更新的成果。在科技引领

2、生产的今天，工匠精神显得非常宝贵。而当代社会却渐渐缺少了“工匠精神”。技工学校作为培养“大国工匠”的主阵地，培育“工匠精神”是其应有的历史使命与社会责任。　　一、工匠精神的简介　　1.工匠精神的概念　　工匠精神，是指工匠对自己的产品进行精心研究和精益求精，对产品的每一个环节、每一道工序、每一处细节都精心打磨。它既是一种执著的态度，也是一种完美的精神理念。出色的工匠在企业一线中专注于不断雕琢和完善工艺，对于细微之处有极高的要求，对于生产出精致产品更有着执著的坚持。有一种情怀，叫“工匠精神”，有一种执著，叫“工匠精神”，有一种信仰，叫“工匠精神”。其内涵包括细致、谨慎、周全、完善。为

3、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.工匠精神的内涵　　工匠精神的内涵可以围绕四个方面来讲。　　精益求精。这是工匠精神最为人称赞之处。具有工匠精神品质的人，对于工艺制造有着不懈的追求，会不惜花费大量的时间和精力对工艺品进行反复推敲、修改、加工，对自己技能

4、的追求很高，没有止境。工匠将精益求精作为一个常抓不懈的目标去落实，这是一种品质、一种能力、一种素养、一种要求。　　细致严谨。这是工匠精神最为动人之处。手艺人对工艺品制造持有认真、负责的态度，一丝不苟的精神。实行严格的检验标准，切实做到保质保量，不达到目标绝不向企业交货，将产品品质从99%提高到%，于细微之处见精神和境界。工匠将细致严谨作为一个常抓不懈的目标去落实，内化为精神动力，外化为一言一行。这是一种工作态度和工作作风。　　持之以恒。这是工匠精神中最为珍贵之处。“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”工匠精神是要坚守、坚韧、永不放弃。　　敬业奉献。这是工匠精神中

5、的力量之源。爱岗是敬业的基石，敬业是爱岗的升华。工匠对自己所从事的职业有一颗敬仰之心，视其为自己的生命，这种精神激励着一代代工匠匠心筑梦。　　3.工匠精神的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业的发展需要工匠精神。用精益求精、一丝不苟的工匠精神打造

6、出同行业的优质产品，给消费者提供最贴心的需求服务，这是企业生存发展的必经之路。个人的进步需要工匠精神，个人的工匠精神就是一种奉献精神。　　二、技校生工匠精神培育的必要性　　1.通过对技校生工匠精神的培育，实现我国由制造大国向制造强国的转变　　随着工业大进程的加快推进，当今我国的制造业在国际上地位明显大幅度提升，成为全球制造业第一大国，制造业持续稳定并且快速发展。但距离制造业强国还要一段相当长的距离，在这个转变的过程中，需要成千上万的具有工匠精神的优秀工人来提升国际竞争力。国务院在关于印发《中国制造2025》的通知中明确指出力争通过“三步走”实现制造强国的战略目标，等到2035年，

7、我国的制造业水平整体将达到世界制造强国的中等水平，提高国家制造业创新能力，全面实现工业化。因此，当科技和制造的水平不断提升时，社会对一线技能型人才素质的要求越来越高，技工学校必须培养出具有工匠精神的技能型人才，培养出大量工匠型人才。　　2.通过对技校生工匠精神的培育，实现现代职业技工教育的快速发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。