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时间:2020-09-16
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1、关于职业院校学生工匠精神培育的思考 摘要:职业教育的目标就是要努力培养学生成为未来的工匠人才。工匠精神的培育是职业院校的兴学之基、强校之魂、育人之石,职业院校要担当起工匠精神培育的重任。本文分析提出,文化是学校的血脉和灵魂,也是发扬和传播工匠精神的重要渠道,在文化传承发展中守“匠心”的同时,注重在师徒心手相传中承“匠技”,是职业院校学生工匠精神培育的有效路径。 关键词:职业院校学生工匠精神培育 课题:本文系湖南省教育科学研究院重点资助课题《“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标体系构建》阶段性成果、湖南省教育科
2、学“十三五”规划一般资助课题《职业院校学生职业素养评价指标体系构建与测评系统开发》(课题批准号:XJK17BZY031)阶段性成果。 《周礼·考工记》有云:“知者创物,巧者述守,世谓之工。”从中可以溯源“工匠精神”的内涵:心无旁骛的专注、铁杵成针的琢磨、一丝不苟的严谨和精益求精的品质。在中华民族悠久灿烂的历史文明中,处处都有工匠精神,很多技艺精湛的工匠更是耳熟能详。比如在青铜、丝绸和瓷器的精美绝伦中,在故宫博物院、万里长城、大运河的磅礴气势中,无不闪耀着工匠精神之光。还有善于解牛的庖丁、酌油的卖油翁、木匠祖师爷
3、鲁班、纺织高手黄道婆等,也是匠心独运。毫不夸张地说,工匠精神一直助推着人类社会的发展和历史的进步。 在党的十九大上,xxx此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。关于职业院校学生工匠精神培育的思考 摘要:职业教育的目标就是要努力培养学生成为未来的工匠人才。工匠精神的培育是职业院校的兴学之基、强校之魂、育人之石,职业院校要担当起工匠精神培育的重任。本文分析提出,文化是学校的血脉和灵魂,也是发扬和传播工匠精神的重要渠道,在文化传承发展中守“匠心”的同时,注重在师徒心手相传
4、中承“匠技”,是职业院校学生工匠精神培育的有效路径。 关键词:职业院校学生工匠精神培育 课题:本文系湖南省教育科学研究院重点资助课题《“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标体系构建》阶段性成果、湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题《职业院校学生职业素养评价指标体系构建与测评系统开发》(课题批准号:XJK17BZY031)阶段性成果。 《周礼·考工记》有云:“知者创物,巧者述守,世谓之工。”从中可以溯源“工匠精神”的内涵:心无旁骛的专注、铁杵成针的琢磨、一丝不苟的严谨和精益求精的品质。在中华民族悠久灿烂的历史
5、文明中,处处都有工匠精神,很多技艺精湛的工匠更是耳熟能详。比如在青铜、丝绸和瓷器的精美绝伦中,在故宫博物院、万里长城、大运河的磅礴气势中,无不闪耀着工匠精神之光。还有善于解牛的庖丁、酌油的卖油翁、木匠祖师爷鲁班、纺织高手黄道婆等,也是匠心独运。毫不夸张地说,工匠精神一直助推着人类社会的发展和历史的进步。 在党的十九大上,xxx此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。总书记在报告中提出“弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。李克强总理在20
6、20年、2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。年连续两年的政府工作报告中分别提出“培育精益求精的工匠精神”“要大力弘扬工匠精神”。可见,为了顺应时代发展需要,我国已经将工匠精神提高到了国家层面。这是一个制造大国走向制造强国的特征,是时代发展的需要。同时,这也给职业教育提出了更高的要求。职业教育的责任,就是要努力培养学生成为未来的工匠,培养他们恪尽职守、崇尚精益求精、将质量之魂存于匠心、对产品和服务完美追求的工匠精神。一、工匠精神培育对职业院校的重要性 1.工匠
7、精神培育是职业院校的兴学之基 培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能型人才,是职业教育的根本任务。高素质劳动者和技术技能型人才不仅是实现经济发展进入新常态、产业转型升级的重要保障,也是《中国制造2025》《国家创新驱动发展战略纲要》等国家战略的重要支撑力量。因此,作为未来技能型工匠人才职业生涯的重要出发地,职业院校要勇于担当、敢于作为,为培养适应经济社会发展、蕴含工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才做出应有的贡献,也让尊重职业教育在全社会蔚然成风。 2.工匠精神培育是职业院校的强校之魂 工匠精神培育,关键在文
8、化,而文化是学校的血脉与灵魂。通过文化的传承、创新与再造,培养、熏陶一代又一代中国产业工人,从而制造出真正让人心动的产品。这样,职业教育的“灵魂”因工匠精神的注入而强大。工匠精神不仅成为高职教育坐稳高等教育“半壁江山”的力量之源,也是支撑“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”的精神之源。 3.工匠精神培育是职业院校的育人之石 成就大国工匠离不开工匠精神文化与精湛技艺
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