浅谈英语谚语在英语教学中发挥的作用

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1、【内容摘要】谚语是语言文化中的精华，在英语教学中适当引用英语谚语，能够培养学生学习英语的兴趣，巩固语法和扩大词汇，提高学生的跨文化交际能力。在英语教学中适时引用谚语对于教育学生树立正确人生观、价值观能达到事半而功倍的成效。中国论文网　　【关键词】英语谚语英语教学　　英国哲学家培根说过：民族之智慧在于谚语（Thewisdomofnationsliesintheirproverbs.）。谚语是人们日常生活经验和智慧的积淀，是语言文化中的精华，它反映着劳动人民的智慧，具有生动形象、含蓄隽永的表达力。《现代英语高级词典》（TheAdv

2、ancedLearner''sDictionaryofCurrentEnglish）对谚语下的定义是：“民间流行的简短而含蓄有劝告或鉴戒意义的语句。”①在英语教学中适当应用英语谚语，对于培养学生学习英语的兴趣、了解西方文化、提高欣赏能力和表达能力、树立正确的人生观、价值观非常有利。　　一、扩大词汇量，掌握语法知识　　学习英语掌握词汇是重中之重，英语词汇和汉语中的汉字可以说同等重要。众所周知，学习汉语，只有先认识语言的最基本单位――汉字，才能组词、造句、写文章。英语词汇是英语语言的最基本单位，掌握大量的词汇对于学好英语至关重要。

3、英语谚语有着丰富的词汇，含有大量的语法知识。学习谚语能扩大词汇量、掌握语法知识。例如：　　Wisdomistothemindwhathealthistothebody.（知识之于精神，如健康之于身体）学习what用法，what作关系代词，“就像……一样”。　　以下几个谚语对于学生了解掌握定语从句有很大帮助：Helaughsbestwholaughslast.（最后笑的人笑得最好）　　It''snotgoldthatallglitters.（闪闪发光的未必都是黄金）　　Heavenhelpsthosewhohelpthemsel

4、ves.（自主者天助）　　谚语Itisawisemanthatnevermakesmistakes.不是“一个聪明人从不犯错误。”而是Nomatterhowwiseamanis,sometimeshewillmakesmistakes.“无论怎样聪明的人也难免要犯错误。”再如，Itisagoodhorsethatneverstumbles.（再好的马也会有失蹄的时候）。Itis+a（an）+adj.+n+that…既不是定语从句，也不是强调句，实际上，它是一种民间长期以来约定俗成的成语或谚语的习惯表达法，学生通过这两个谚语的学

5、习，很容易记住了这个句型。它往往用肯定结构形式，表达内容含让步和反意的意思。通过这两个谚语的学习，学习者很快掌握了这个句型。　　二、培养学生学习英语的兴趣，加深对西方自然文化的了解　　学习一门语言，不只是学习词汇、语法，还要学习语言文化背景，学习文化有利于提高学生的跨文化交际能力，拓宽视野，有利于更进一步了解世界。每一个民族都有它的语言、习俗、文化。不同的民族文化习俗也有所不同。　　谚语反映着一个国家的语言文化、风土人情。初学英语者遇到Loveme,lovemydog.（爱屋及乌）Everydoghashisday.（人人皆有

6、得意日）百思不得其解。因为在中国“狗眼看人”、“狗嘴里吐不出象牙”、“狼心狗肺”、“狗仗人势”可以看出人们对狗的鄙视。但是在西方文化中，狗是人类的忠实朋友，所以西方人对于狗宠爱有加。我国的文化哲学是儒、道、释的相互作用与合流，汉语中含有大量的儒家、道家、佛家的谚语，而西方国家信奉天主教，所以出现了一些与天主教有关的谚语。Godhelpsthosewhohelpthemselves.（自助者天助）。　　谚语是人们日常生活经验的总结，所以与人们所处的地理环境密不可分。英语谚语中含有不少表现个人进取，个人力量，个人意志的谚语。Eve

7、rymanisthearchitectofhisownfortune.（自身的幸福靠自己）Youhavetoblowyourownhorn.（应吹自己的号角）Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成）这是由于英美国家属于海洋民族，他们在长期与海洋搏斗中磨练出了个人拼搏和冒险的精神。在中国，关于天气的谚语，“朝霞不出门，晚霞行千里”、“东风化雨”，这是因为我国是季风气候，东部是广阔的太平洋，风从东部吹来带来丰沛的降水。而西欧则是谚语Whenthewindisinthewesttheweather

8、''satthebest.（风起西方，气候最佳）。我们了解到，西欧国家处于中纬度，西部是海洋。西风从海洋带来温暖、湿润的气流，利于农作物的生长，所以有此一说。　　学习英语谚语一方面可以加深对说英语国家文化的了解，另一方面，文化学习有利于学生产生对英语和说英语国家的兴趣和提高学