关于构建企业“惩防体系”的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。关于构建企业“惩防体系”的思考  摘要:文章根据企业特点和企业惩治和预防腐败工作中经验做法。对构建企业“惩防体系”进行了思考,提出构建企业“惩防体系”,需要做到“三个强化”。  关键词:廉洁文化;党风廉政建设;反腐倡廉;企业文化  中图分类号:F262  文献标识码:A  文章编号:1674--1145(XX)14-0023-02    《中共中

2、央关于加强党的执政能力建设的决定》提出:“坚持标本兼治、综合治理,惩防并举、注重预防,抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”。    一、强化廉洁文化,打牢教育基础  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员

3、统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  廉洁文化是企业文化建设的重要组成部分,是文化建设和廉政建设相结合的产物,廉洁文化是“惩防体系”重要组成部分。是提高拒腐防变的思想基础,和提升党风廉洁建设和反腐倡廉工作的有效载体。企业廉洁文化建设要紧密围绕党风建设与反腐倡廉工作阶段性要求,贴近实际,探索创新,努力增强吸引力、渗透力和感染力。    (一)培育廉洁从业理念,增强渗透力  廉洁理念是廉洁文化的核心。在国有企业发生的腐败案件中。绝大多数是因理想信念淡薄、法纪观念缺失和心态失衡而产生腐败动机。企业反腐倡廉教育

4、,要大力推进廉洁从业教育,使广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,努力形成廉洁从业、诚信经营的良好风气和“以廉为荣、以腐为耻”的良好氛围,打造廉洁型干部队伍。要把握教育的重点,坚持以国有企业领导人员、管理人员以及有业务处置权的重要岗位人员为重点,进行反腐倡廉正面教育和警示教育。要把握住教育的着力点,引导党员干部树立淡泊名利、忠实履职、诚信守法、廉洁从业的道德观念,强化责任、义务、形象意识。要坚持教育与管理,自律与他律相结合,创新载体,因人施教,使反腐侣廉教育及时鲜活,具体实在,长效管用。真正使党员干部清醒地认

5、识到“自律是宝,他律是爱,律他是责”,筑牢思想道德防线。    (二)建设廉洁文化阵地,增强视觉冲击力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  廉洁文化阵地是加强廉洁建设不可或缺的条件,廉洁文化阵地要

6、与时俱进,主动适应职工心理需求,发挥网络、电视、报刊等现代媒体的优势,充分发挥各种传统宣教阵地的作用。一要加强网络阵地建设,努力建设网上党风廉政建设宣传教育阵地;二要加强电视阵地建设,充分发挥电视直观、快捷、感染力强、群众基础广泛的优势,及时宣传党风建设和反腐倡廉工作中的经验、成果和廉洁文化创建的信息、经验等;三要加强报刊阵地建设,加大对企业党风建设和反腐倡廉工作、廉洁文化创建工作的宣传,使之成为及时传递党风建设和反腐倡廉工作信息、交流廉洁文化建设经验的重要窗口。    (三)开发廉洁文化产品。增强创新力  廉洁文化建设

7、内容丰富,形式多样。不断探索新颖活泼的宣教内容和形式,多出廉洁文化精品。发挥党风廉政大宣教格局的优势,不断研究开发创作具有企业特色的廉洁文化产品。力求在制播廉洁公益广告、包I作廉洁书画、制作勤廉兼优人物事迹光盘、结集出版廉洁文化理论研讨成果、廉洁从业文学作品等方面出新,努力形成企业特色的廉洁文化系列产品。    (四)深化警示教育。增强针对性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生

8、活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  警示教育以严肃党纪、惩治腐败为目的,体现惩治与防范相结合、重在防范的工作思路,真正起到关口前移的作用。在宣传教育方法,要灵活多样、讲

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