关于高校思想政治理论课教学方式创新的研究

《关于高校思想政治理论课教学方式创新的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于高校思想政治理论课教学方式创新的研究　　【摘要】高校思想政治理论课教学承担着帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要任务，面对当前“互联网+”的新趋势，学生思想发展的新特点，以及传统教学方式的弊端，必须加强高校思想政治理论课教学方式的创新，采用开放式理念、活动式理念，运用体验式教学、陶冶式教学以及探究式教学方式，不断提高高校思想政治理论课教学的效果。　　【Abstract】Theid

2、eologicalandpoliticaltheoryteachingundertakestheimportanttasktohelpstudentsestablishacorrectworldoutlook，outlookonlifeandvalues，inthefaceofthenewtrendofthe"InternetPlus"，thenewcharacteristicsofthedevelopmentofstudents'thought，andthedrawbacksoftraditionalteachingmethods，wemustinnovatetea

3、chingmethodstostrengthenideologicalandpoliticaltheorycourse，adoptingopenandactiveconcepts，usingexperienceteachingmethod，cultivateteachingmethodandinquiryteachingmodetoconstantlyimprovetheideologicalandpoliticaltheorycourseteachingeffect.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

4、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　【关键词】高校；思想政治理论课；教学方式创新　　【Keywords】colleges；ideologicalandpoliticaltheoryclass；innovationofteachingmethod　　【中图分类号】G416【文献标志码】A【文章编号】1673--0087-02　　1引言　　高校

5、思想政治理论课教学是加强大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，肩负着培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要任务。XX年12月7日至12月8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”，为适应“互联网+”的社会大趋势，遵循学生身心发展的规律，必须不断加强高校思想政治理论课教学方式的创新，提高思想政治理论课教学效果，“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”[1]。　　2思想政治理论课教学方式创新的依据　　“教学方式本质上是教学战略性思考

6、的外显形态，蕴含着教师的教育哲学、教育理念和价值取向，反映教师的教学伦理准则和教学思想境界。它根植于所处的社会文化，受文化形态、教育环境的影响和制约，体现一定的教育价值观”[2]。教学方式必须依据当前的现实状况进行相应的创新。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系

7、统的使用和维护。　　传统教学方式的弊端　　传统的“灌输式”教学方式，以传统教育论为代表，尤其以赫尔巴特“三中心”理论为依据，“以教材为中心”、“以教师为中心、“以课堂为中心”，强调教学过程中教师的讲授式教学，往往重视思想政治理论的具体传授，而忽视了学生的主观能动性，尤其对于思想政治理论课培养拥护中国共产党，拥护社会主义的接班人的目的，收效甚微。当前大学生对于加强高校思想政治理论课教学改革呼声较高。“关于教学方法的改进”，%的大学生建议要“增强教学的趣味性”，%的大学生建议要“重视开展实践教学”，而“加强师生互动交流”、“强化案例教学”“重视网络、多媒