汉语口语教案

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1、第二课教学目的及要求：1、继续练＞』声韵母拼合表，打好发咅基础。2、掌握汉语轻声发音及第三声和轻声连读方法。3、学习生词，掌握亲属称谓。4、掌握声母gkh的发音。教学重点及难点：1、轻声2、第三声+轻声3、辨音：gkh学时分配：2学时教学步骤及内容：1、组织教学检查学生拼合表的熟练程度，请学生读。听写第一课生词（拼音及汉字）2、讲解拼音知识⑴轻声：汉语中有些音节不带声调（不管它们所代表的汉字是第几声），念得很轻很短，这样的咅节叫轻声。轻声咅高受前面声调的影响而有变化。—+。552/+o353V+o21（4）4+o511在

2、拼写屮，轻声音节无调号。⑵第三声+轻声第三声后边跟轻声时，读作“半三声”，即只发三声的前半下降部分，不发后半上升部分，半三声和轻声加在一起差不多构成一个完全的三声。3、学习生词领读生词，学生自读，注意生词屮出现的轻声问题及“第三声+轻声”情况掌握亲属称谓，引出其他家庭成员，并请学生介绍自己的家庭成员，老师可先做示范。4、学习课文继续掌握汉语问候语5、课后练习⑴练习轻声⑵辨音gkh要求：每个学生都过关，熟读，纠正不正确的发音。6、作业继续练习声韵母拼合表写汉字第三课教学目的：1、掌握韵母（3）及拼齐规则62、学完此课基本掌握

3、汉语拼咅方案中21个卢母38个韵母。在今后的学习中逐渐会注咅。或根据拼咅齊字典。3、掌握常用问候语教学目的：1、读齐要准确，书写要规范。2、调号标位要正确。3、变调要正确。4、能够教流利地进行对话操练。教学i点：1、〃一、不"的变调2、儿化音3、隔音符号的使用4、uciucn的用法5、jqx与v相拼时的注意事项。学时分配：2学时教学步骤与闪荇：一、学习韵母（第三部分）韵母（11个）板书：uauouaiuei（-ui）nanuen（-un）uanguengvevan*浊意发音部位和方法二、拼音（3）见P13拼音（3）图表*老

4、师领读，学少跟读。学少齐读及时纠正发冇。三、基本的拼音规则（3）1、v自成音节或在一个音节开头吋写成yu。两点省略。v—yuhan4yu3汉语uan—yuanyuandzi院子2、例:3、例:jqx与v及以v开头的韵母相拼时，v两点省略，ju4zi句子xue2xi2学习xun2zhao3寻找juan4zi卷子uciuen跟声母相拼时，中间原因省略。dui4对dunl吨tuil推tunl吞zui4最xuan3ze2选择junlren2军人 lun4论cui4脆zunl尊sui4碎cunl村4、*’一、不’•变调⑴.

5、"一、不”单念或用在词句木尾，"一"在序数中声调不变。例：一二三十一第一统一不偏不（2）.在第四声字前或有第四声字边来的轻声字前，读成二声。例：bu2xie4不谢yi2kuai4—块bu2pa4不怕yi2ge—个bu2shi4不是yi2yang4—样bu2guo4不过yi2xiang4一向⑶.在第一、二、三声字前，"一”变成去声，"不"仍读去声。例：bu4xinl不新yi4tianl一天bu4hao3小好yi4nian2—年bu41ai2不來yi4qi3—起bu4开1不开yi4banl一般⑷."一、不"在相同的动词中间或肯

6、定否定相连吋，读轻声。想一想xiang3yixiang3说一说好不好说不说5、儿化er常常跟Jt他韵母结合在一起，使该韵母成为儿化韵母。儿化韵母的写法是在原韵母之后加-r例如：wan2r（玩儿）hualvr（花儿）mian4tiaor（面条）xiao3niao3vr（小鸟儿）mei2shi4r（没事儿）shulben3r（书本儿〉6、隔音符号aoc开头的齐节连接在其他齐节后面吋，力了使齐节界限沾楚，不致混淆，耍用隔齐符兮。例：nv'er女儿nve虐xi'an西安xian先dang’an档案dangan準干shang'e上颚

7、shange山歌7、结合练习4进行语音操练网、对话1、学习生词1〜16老师领读，解释词义：学生跟读并边读边写2、学习句子-你工作忙不？-很忙。你呢？-我不太忙-你芭莅妈妈身体好吗？3、会话练习见pll两篇对话。4、替换练习老师忙吗？（好累）你爸爸妈妈身体好吗？他们都很好。（哥哥姐姐弟弟妹妹）5、日期月一〜十二曰_〜三H~年一九九九〜二OO五6、结合练＞j1.2.3.进行会话操练五、布置作业1、背声母、韵母2、读课文中的对话第四课教学H的：1、通过反ii操练，让学生学握询问姓名方面的基木词语和句式。能较流利地开展交际活动。2

8、、用"吗"的问句；形容词谓语句；疑问代词句。教学要求：1、ffl习巩固前三课讲过的拼音规则。2、学生为屮心，启发学生交谈。设计语言情景，组织、鼓励学生参与语言交际活动。运用提问、会话或成段表达及讨论等形式进行课堂教学。教学ffl点：1、询问姓名的基本词语及句式。2、褪本疑问句式。学时分配：2学时教学内容