人教版七年级体育《投掷双手头上向前抛掷实心球》教学设计

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1、原地双手头上前抛实心球教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生能力发展为根本，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学＞J兴趣，启发学生思考问题、掌握方法和技能。本课的实心球既是投掷器材，也是游戏及竞赛活动的中介物，活动中发挥学生的主体性和能动性，在“一物多用”中尽展实心球的功用。力争在“原地双手头上前抛实心球”教学过程中展现一堂平实而富有常态化的体育课。二、教材分析原地双手头上前抛实心球是投掷单元实心球投掷技术的第一课时，同时也是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学较复杂投掷动作

2、的基础，也是一种自我力量练的基本方法。本次课选取原地双手头上前抛实心球作为主教材，安排“跳绳、踢毽子、保龄球、套圈投准”游戏作为辅教材，它对发展学生的上、下肢力量、爆发力、准确性、身体协调能力都有非常重要的作用。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地，器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。三、学情分析本次课教授的对象是八年级的学生，该年级学生的身心活泼好动、对新事物的接受能力强、注意力容易分散。而游戏是学生比较感兴趣的活动，所以，安排两个游戏集中学生的注意力，为基本部分打下良好的基础

3、。UI教学目标1、认知0标：通过教学使80%以上的学生掌握双手头上前投掷实心球的动作要领和技术。2、技能目标：通过学习使学生主动掌握体育锻炼的方法，提高双手头上向前投掷实心球的运动技能，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：学会掷球与捡球的正确方法，养成自我防范的安全意识。培养学生主动参与学习、敢于表现的意志品质和团结协作的精神。五、教学重、难点重点：前掷时的用力顺序；难点：出手角度和最后用力；六、教法与学法在教学中利用音乐和游戏效应的作用，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促

4、进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、总结主动构建知识意义。教法主要采用：探索教学法、多种示范法。启发学生根据自己技术特点去选择学习，并思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，学会锻炼的方法，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。七、教学流程导入部分阶段：用时1分钟，课堂常规，教师用简练的语言交代课的内容和要求，检查服装，安排好见习生，要求学生集合快、静、齐。激发兴趣阶段：用时9分钟，通过慢跑加游戏，达到热身的目的；通过徒手操和游戏，调动学生的学习积极性，使学生迅速

5、进入运动状态，既活动了身体，又能快速地集中学生的注意力。情景展开阶段：用时30分钟，本着寓教于乐、快乐教学的原则，这个环节分两个大部分完成，一是通过影响抛实心球远度的两个重要因素去开展两种限制身体部位发力的练习进行学习与体会。1、“跪姿”双手头上前抛实心球（限制腿部用力）2、原地“开立”双手头上抛实心球。二是通过四组游戏循环，每个环节的学习内容通过利用道具与器材进行辅助学习，系统的对本节课所学习的内容进行协调性和准确性以及下肢力景的练习，提高学生的学习兴趣。身心恢复阶段：用时5分钟，1、通过自己对手臂

6、、腿部肌肉以及肩部进行放松，然后跟着老师做放松操，使学生知道放松活动的重要性，并使学生从紧张训练中得到身心的放松。2、教师讲评本节课的情况，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。3、安排值日生收回器材。4、师生再见。八、预计效果预计教学目标基本实现，80%以上的学生能掌握原地双手头上前抛实心球的技术要领；60%的学生能熟练的掌握，并能标准的完成原地双手头上前抛实心球动作。