icu机械通气患者成功脱机拔管的影响因素分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。ICU机械通气患者成功脱机拔管的影响因素分析　　[摘要]目的探讨重症加强护理病房机械通气患者成功脱机拔管的影响因素。方法回顾性分析XX年3月～XX年1月火箭军总医院ICU收治的COPD患者89例，收集所有患者各项基本资料，分析ICU机械通气患者脱机拔管的情况，同时依次采用单因素分析和多因素Logistic回归分析方法确定机械通气患者成功脱机拔管的影响

2、因素。结果89例机械通气患者中成功脱机拔管率为%作为成功组，脱机拔管失败和死亡患者36例作为失败组；依次采用单因素和多因素Logistic回归分析法确定年龄、通气时间、APACHEⅡ、存在感染、ALB及存在不良心理是ICU患者成功脱机拔管的影响因素。结论ICU机械通气患者脱机拔管的成功率并不高，其中年龄、通气时间、APACHEⅡ、感染、ALB及不良情绪是ICU机械通气患者脱机拔管的影响因素，临床上注意危险因素的影响，提高机械通气脱机拔管的成功率。　　[关键词]重症加强护理病房；机械通气；脱机拔管；影响因素　　[中图分类号][

3、文献标识码]A[文章编号]1673--0060-04　　[Abstract]ObjectiveToexploretheinfluencefactorsofthesuccessfulremovalofthemechanical为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管

4、理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。ventilationpatientsinintensivecareunit.Method89casesofpatientswithCOPDadmittedinICUofRocketArmyGeneralfromMarchXXtoJanuaryXXwereretrospectivelyanalyzed.Thevariousbasicinformationofallpatientswascollected，andtheofflinetubedrawingofpatien

5、tswithmechanicalventilationinICUwasanalyzed.AtthesametimetheinfluencefactorsofsuccessfuldecannulationweaningofpatientswithmechanicalventilationweredetectedbyusingsinglefactoranalysisandmultivariableLogisticregressionanalysismethodinturn.ResultsThesuccessfuloff-line

6、extractionrateof89casesofpatientswithmechanicalventilationwas%，whichwastreatedasthesuccessfulgroup，and36casesofpatientsoffailureoftheextractorandthedeathweretreatedasthefailuregroup；ThesinglefactorandmultiplefactorsLogisticregressionanalysisshowedthatage，ventilatio

7、ntime，APACHEⅡ，presenceofinfection，ALBandtheexistenceofbadpsychologywasinfluencefactorsofsuccessfullyweaningtubedrawingofpatientsinICU.ConclusionTheofflinedecannulationrateofpatientswithmechanical为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、

8、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。ventilationinICUisn′thigh，ofwhich