浅谈教育（教师）在小学生良好英语学习习惯养成过程中的作用

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1、良好的英语学习习惯养成方法的探索 ----浅谈教育（教师）在小学生良好英语学习习惯养成过程中的作用（影响）摘要：英语是一门工具学科。要想学好英语，关键要从基础抓起。也就是说，我们必须抓好外语的基础教育，尤其是小学外语教育，提高新一代的素质，这也是提高全民外语水平的关键。可以说，英语的学习过程也是一个良好英语学习习惯养成的过程。在我们英语基础阶段的学习过程中，小学生如果养成了好的英语学习习惯必将受益终身。关键词：良好的英语学习习惯；环境；兴趣；听说读写Abstract:Englishisanindispensabletoolnowadays.Theke

2、ytolearnitwellistobuildupastrongfoundation.Thatistosay,weshouldlayemphasisonourEnglishfundamentaleducation,especiallyinprimaryschool.Inthisway,wecanimprovethequalityofournewgeneration,whichisalsocrucialtotheenhancementofthewholesociety’sEnglishlevel.Wecan,sotospeak,thattheproce

3、ssofEnglishlearningisaprocesswhichoneformshisgoodhabitofEnglishstudying.IfpupilsgetintothegoodhabitofEnglishstudyduringthefundamentalperiod,theywillsurelybenefitalotthroughoutalltheirlife.Keywords:goodhabitofEnglishlearning;environment;interest;listening;speaking;readingandwrit

4、ing 一、我国英语基础教育状况   随着我国对外开放步伐的加快，新形势下对外语教学提出了新的要求，我国外语教学也面临着新的任务：加强外语基础教育（尤其是小学外语教育）刻不容缓。因此，在小学起点阶段，应培养小学生养成一个良好的学习习惯，基础打好了，起点高，深造就不难。但是，不同于新加坡等将英语作为第二母语的国家，我国的具体国情使得外语基础教育存在着不容忽视的问题，比如语言环境。我们都知道，良好的语言环境对英语学习者或任何一门外语学习者的重要性。比如学习形式、途径，没有教师正确的指导，小学生很难独自寻找到正确有效的途径。小学生学习英语，主要通过课堂教学

5、形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师，教师须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划的，有步骤，严格地训练学生。   我们可以从大学生、高中生学习英语的状况反思一下我们学习英语过程中的一些固疾：严重缺乏大量的实践，学到的东西非常局限。上面我们提到了教师的重要作用。可能首先我们的教学中“教者”这个角色不是很完善，另外，各个学科学习方法不尽相同。如果将英语学习等同于数学学习——通过练做大量习题，那么明显达不到听、说、读、写全面发展的根本要求，这也是“哑巴英语”、“聋子英语”的症结所在。这就要求我们追本溯源，首先定位好英语教学者的

6、作用。在小学英语入门起步阶段，相对其他学科，英语这门科目具有它不同的特点。比如，其它学科在日常生活中早有接触，如语文这一科目几乎充斥着我们的生活，几乎随时随地都是“练兵”的平台，学习这样的科目，小孩子没有陌生感，这样一个过程相当于将所见所闻系统化，比较容易接受，也就是已有一定的背景知识积淀。而外语学习则不然，首先没有语言环境，这是一门完全陌生的语言，如何消除小孩子的陌生感，使之顺利进入状态应当为每个英语教育工作者所重视。当然，这种情况近年来改善了许多，主观客观因素都使得情况改观。随着中外交流增多。英文资讯逐渐出现在我们日常生活中，尤其在发达地区。一些

7、家长有意识让孩子参见一些学前英文班等等，都越来越好地对语言背景匮乏这一致命伤有所改善。二、英语教学实践中的问题以及教学实践中兴趣的作用   如同语文，如同数学，英文学习有它的特点，有它独特的学习方法。许多人陷入这样的误区：英语嘛，就是死记硬背，完全跟着老师走就行了。而实践证明，许多人苦恼不已，死记硬背了，可是老是忘，完全按老师和书上的要求来学习了，成绩还是不好。症结所在：死记硬背绝不是良好的学习英语的习惯方法。那么怎样的习惯方法才是一个良好的呢？每个教育工作者都应将这样的问题反复思考，并用之指导工作。   小学生学习英语，基本说来是零起点，这十分有利

8、于老师灌输正确的学习方法，而长久以来一些老师、家长传导的“英语就是背”无形中让性格尚未稳定、相对活泼好动的小