整式的乘法—单项式乘以多项式1教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。整式的乘法—单项式乘以多项式1教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　内容：整式的乘法—单项式乘以多项式P58-59　　课型：新授　　时间：　　学习目标：　　、在具体情景中，了解单项式和多项式相乘的意义。　　2、在通过学生活动中，理解单项式和多项式相乘的法则，会用它们进行计算。　　3、培养学生有条理的思考和表达能力。　　学习重点：单项式乘以多项式的法则　　学习难点：对法则的理解　　学习过程　　．　　学习准备　　

2、.　　叙述单项式乘以单项式的法则　　2.　　计算团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　•3=　　2•-3•　　3、举例说明乘法分配律的应用。　　2．　　合作探究　　（一）独立思考，解决问题　　、问题：一个施工队修筑一条路面宽为nm的公路，第一天修筑am长，第二天修筑长bm，第三天修筑长cm，3天工修筑路

3、面的面积是多少？　　结合图形，完成填空。　　算法一：3天共修筑路面的总长为（a+b+c）m，因为路面的宽为bm，所以3　　天共修筑路面　　m2.　　算法二：先分别计算每天修筑路面的面积，然后相加，则3天修路面　　m2.　　因此，有　　=　　。　　3.　　你能用字母表示乘法分配律吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.　　你能尝试总结

4、单项式乘以多项式的法则吗？　　（二）师生探究，合作交流　　、例3计算：　　（1）　　（2）a-a2　　2、练一练　　（1）5x　　x+x2-3x　　+3a)　　（三）学习体会　　对照学习目标，通过预习，你觉得自己有哪些方面的收获？有什么疑惑？　　（四）自我测试　　、教科书P59练习3，结合解题，体会单项式乘以多项式的几何意义。　　2、判断题　　-2a=-6a2-8ab　　•x=x3-x2y-x　　m2-=m2--m　　3、已知ab2=-1,-ab的值等于（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

5、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.-1　　B.0　　c.1　　D.无法确定　　4、计算（XX贺州中考）　　（-2a）•=　　5、2（m2+mn-n2）=　　（五）应用拓展　　、计算　　2a（9a2-2a+3）-•　　x（x-3）+2x=3　　2、若一个梯形的上底长（4m+3n）cm，下底长（2m+n）cm，高为3m2ncm，求此梯形的面积。　　3、一块边长为xcm的正方形地砖，因需要被裁掉一块2cm宽的长

6、条，为剩下部分面积是多少？　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。