七年级生物动物体的结构层次学案

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1、七年级生物动物体的结构层次导学案三维目标：知识与能力：1、说出组织的概念，认同各种组织是通过细胞分裂、分化而来的。2、说明人体的结构层次。过程与方法:通过对人体结构层次的学习，培养学生对知识的归纳能力。情感、态度与价值观：初步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点：组织、器官、系统的概念；人体叫种组织和人体的组成。难点：细胞的分化和组织的形成过程。一、复习1、描述细胞分裂的过程。2、细胞分裂过程屮染色体变化的结果如何？二、导入新课动物和人体的基本单位是什么？动物和人都是巾许多细胞构成，但亿万个细胞简单地堆在一起是不能成为生物体，所以，它有严格的

2、结构。它们是怎样构成生物体的呢？三、预习P：59—62思考：1、生物体A多种多样的细胞是怎样形成的？（细胞的分裂）2、人体有哪些基本组织？（上皮组织、肌肉组织、结缔组织、祌经组织）3、人体的结构层次是怎样的？（细胞——＞组织＞器官——＞系统人体）四、合作、探宄1、人体的细胞各式各样，而巾受精卵分裂形成的细胞只是球形，这是为什么？（细胞的分化）2、什么是组织？组织是怎样形成的？3、人体有哪些基本组织？功能如何？4、什么是器官？人体有哪些器官？5、什么是系统？由哪些系统构成人体？6、如何判断一个结构是器官还是组织？（组织里只有一种细胞，而器官有儿种

3、组织多种细胞）7、如果把有胃病人的胃切棹，这人会怎样？说明了什么？五、板书动物体的结构层次细胞—组织—器官系统人体或动物体六、检测1、组成人体的结构层次是（）A细胞一-^器官一-＞组织一-^人体B细胞一-＞组织一-^器官一-^人体C细胞一--器官一-＞组织一-＞系统一-r人体D细胞一-＞组织一-＞器官一-＞系统一-r人体2、下列可以称作器官的是（）A骨组织B肌纤维C血液D皮肤3、下列有关系统的说法中，错误的是（）A由多个器官组成B构成系统的器官必须按照一定的次序组合在一起C构成系统的器官能够共同完成一种或几种生理功能D构成系统的器官可以随便组合

4、4、在人体的四种基本组织中，能够感受刺激，传导神经冲动的是（）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D神经组织5、构成大脑的组织有（）①上皮组织②结缔组织③肌肉组织④神经组织A①②B②③C①②③D①②③④6、人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（）A肌肉组织具有收缩的功能B肌肉组织A•有产生及传导兴奋的功能C上皮组织具有分泌的功能D上皮组织具有保护的功能7、下列不属于同一个系统的是（）A门BRC心脏D唾液腺8、在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于（）A系统B器官C组织D细胞9、下列哪些系统与你的运动有关（）①消化系统②运动系统

5、③呼吸系统④循环系统⑤神经系统A①®③B②③®C②③©⑤D①©®©⑤10、动物和人体发育的起点是（）A胎儿B婴儿C卵细胞D受精卵11、科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术S关键的是诱导干细胞（）A分裂B分化C生长D繁殖12、在生物体生长发育的过程中，细胞分化的作用是（）A增加细胞数目B增大细胞体积C形成不同的组织D形成不同的器官七、教学后记七年级生物动物体的结构层次学案一、复习1、描述细胞分裂的过程。2、细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？二、预习P：59---62思考：1、生物体內多种多样的细胞足怎样形成的？（细胞的分裂）2、人体有

6、哪些基本组织？（上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织）人体）3、人体的结构层次是怎样的？（细胞——＞组织＞器官＞系统一一三、合作、探宄1、人体的细胞各式各样，而由受精卵分裂形成的细胞只是球形，这是为什么？2、什么是组织？组织是怎样形成的？3、人体有哪些基本组织？功能如何？4、什么是器官？人体有哪些器官？5、什么是系统？由哪些系统构成人体？6、如何判断一个结构是器官还是组织？7、如果把有胃病人的胃切掉，这人会怎样？说明了什么？!1!主要知识点1、动物和人体的发育都是从一个受精卵开始的2、细胞分化形成不同的组织3、人体的基本组织有：上皮组织、肌肉

7、组织、结缔组织、祌经组织4、组织进一步形成器官5、器官构成系统和人体五、检测1、组成人体的结构层次是（）A细胞一-＞器官一-＞组织一-＞人体B细胞一-＞组织一-＞器官一-＞人体C细胞一-＞器官一-＞组织一-＞系统一-＞人体D细胞一-＞组织一--器官一-＞系统一-＞人体2、下列可以称作器官的是（）A骨组织B肌纤维C血液D皮肤3、下列有关系统的说法中，错误的是（）A由多个器官组成B构成系统的器官必须按照一定的次序组合在一起C构成系统的器官能够共同完成一种或几种生理功能D构成系统的器官可以随便组合4、在人体的叫种基本组织屮，能够感受刺激，传导神经冲动

8、的是（）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D神经组织5、构成大脑的组织有（）①上皮组织②结缔组织③肌肉组织④祌经组织A①②B②③C①②③D①②③④6、人们