高中语文必修1《记念刘和珍君》名师备课综合资料大全

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中语文必修1《记念刘和珍君》名师备课综合资料大全　　名校提供《记念刘和珍君》预习提示　　湖南省双峰县第一中学　谢立凡　　1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，

2、准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到北洋军阀段琪瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。刘和珍等在当时遇害。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　刘和珍(1904一1926)，江西南昌人。192

3、3年秋，考人国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系，被推选为女师大学生自治会主席。当时，女师大的校长杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满，于1924年11月爆发了驱杨运动，这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍是这次风潮的主要组织者和参加者。在“三?一八”爱国示威游行中，刘和珍担任女师大队伍的指挥。游行队伍遭段政府血腥镇压，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群扑过去救助，也被击，凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍……是年刘和珍仅22岁。　　噩耗传来，鲁迅满怀悲愤，当天晚上便写下《无花的蔷薇之二》的4-

4、9则，揭露控诉反动派的这一暴行。后来，又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，鲁迅在参加了刘和珍的追悼会之后，又作《记念刘和珍君》一文。　　《记念刘和珍君》是鲁迅的一篇重要散文，内容比较复杂，文字比较艰深，只有采用正确的学习方法，才能把握文章深刻的旨意。建议你综合运用如下几种方法：　　1．从结构分析入手，这是常见的方法。第一、二部分反复说明为刘和珍写一点东西的必要，也就是交代写作本文的三个目的：悼念先烈，揭露敌人，唤醒庸人。第　　三、　　四、五部分是记念的主体，记述了刘和珍在学潮中的事迹和在“三·一八”惨案中遇害的经过，愤怒地控诉反

5、动派的暴行，驳斥他们的无耻谰言，呼唤庸人们从沉默中爆发。第　　六、七部分总结“三·一八”惨案的历史教训，探讨它对于将来的意义。全文七个部分是一个有机的整体，其内在思路是：目的——回忆——总结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.从内容分析入手。这篇课文主要是评述“三一八”惨案，涉及各个方面的人物。通过分析课文描述的几个方面，概括

6、鲁迅对每一方面所表达的思想感情，就不难把握全文内容。作者对反动势力，包括段琪瑞执政府（当局者）和几个所谓学者文人（有恶意的闲人、流言家）是控诉他们的下劣凶残；对庸人（苟活者、无恶意的闲人）是指斥他们的“健忘”，呼唤他们从沉默中爆发；对爱国青年（猛士、为中国而死的中国的青年），无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，颂扬他们的勇毅，同时指导爱国的青年吸取其中的教训，激励他们“更奋然而前行”。因此本文的主题是：控诉――呼唤——激励。　　3．从线索分析入手。这是一篇叙事抒情的散文，但叙事是为了抒情，因此，理清抒情线索是解读课文的重要方法。理解本文的抒情线

7、索，要注意作者行文的特点，即捕捉文中反复出现的那些抒发情感的语句。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　文章开头，作者哀悼烈士，“独自在礼堂外徘徊”，这是处于极度悲痛之中的沉默。但作者想到刘和珍“预定莽原”，为她追求真理的无畏精神所感召，不能沉默，于是“觉得有写一点东西的必要”；“可是我实在无话可说。……那里还能有什么言语？……我已经

8、出离愤怒了。”这是作者面对反动派的残忍和无耻，又愤怒得说不出话来，“无话可说”是愤怒到极点的沉默。（第1节）但“我也早觉得有写一点东西的必要了”，因为“我们还在这样的世上活着”，