中铁乡寄校工作计划总结

《中铁乡寄校工作计划总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、兴海县中铁乡寄校文件兴中寄（2011）19号---------------------------------★---------------------------------关于上报《中铁乡寄校工作总结》的报告县教科文局：一年来，我校全体教职工在上级有关部门的大力支持下，认真践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育教学方针，扎实工作，努力奋斗，不断提高工作的实效性，基本完成了本学期教育教学常规工作的各项内容。现将《中铁乡寄校工作总结》随文上报，请阅示。二0一一年七月三日抄报：县政府教育督导室，乡党委、政府，教育研究室，档。9中铁乡寄校工作总结一年来，我校全体教职

2、工在县教育行政部门和其他有关部门的大力支持下，认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育教学方针，以发展民族教育及全面提高全民素质为目标，以构建学生自主学习方式为方向，以培养学生创新精神和实践能力为目标，积极开展校本教研，加强教学常规管理，促进教师专业化发展，扎实工作，努力奋斗，不断提高工作的实效性，基本完成了本学期教育教学常规工作的各项内容，本学年，全校在校学生巩固率达到了99.8%，学生毕业率为100%。现将我校工作总结如下：一、学校基本情况中铁乡寄校位于兴海县南隅，地处山区，学校距县城76公里。平均海拔在4300米以上。学校始建于1972

3、年，全称为“中铁乡寄校”。教育布局调整后，全校一至三年级共设教学班7个，在校生252名，班均学生36名。教学团队共有教师23名，其中校长1名，副校长2名。生活管理团队共18名，其中生活管理员1名，炊事员5名，保育员8名，勤杂工2名，保安1名，校医1名。学校总占地面积为18632.5平方米，校舍总面积为2216平方米。二、采取的主要措施（一）加强制度建设，提升管理水平建立科学的教学常规管理机制，是全面实施新课程目标及推进素质教育的关键。本学期，继续规范并完善了《中铁乡寄校教育教学管理制度汇编》，包括备课制度、上课制度、作业布置批改和辅导制度、校本教研制度等常规管理制度，

4、成立了以校长为组长的教育教学常规管理领导小组。严格执行教育教学大纲规定的有关内容，合理制定了《中铁乡寄校工作计划》、《中铁乡寄校生活管理处工作计划》和《中铁乡寄校教学管理处工作计划》等。同时，9我校严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展。（二）重视教学管理，狠抓教学常规一是根据《兴海县教学常规检查评价表》，做到校长、副校长每学期听课20节以上、教导主任听课40节以上、教研组长20节以上及一般教师10节以上的要求，并对听课内容有记录、有分析，同时对授课教

5、师指出了优点和缺点。二是备课工作利用教材灵活选择各种课程资源，反对全盘抄袭，杜绝应付性教条思想，根据《兴海县教学常规检查评价表》做到校长和教导主任每学期审签2次教师教案和教研组长每周审签1次教师备课情况的要求，并有评议。三是课堂教学时教师都做到了按时上下课，按时完成课时计划，教学方法恰当，板书规范，语言清晰简练，仪表端庄，态度亲切自然，师生关系融洽，无无教案上课现象。四是作业量适中，按照《兴海县教学常规检查评价表》的要求，三年级完成了藏文作文10篇，汉文作文5篇。作业批改提倡全批全改，指导具体，激励性语言恰当，数量适当，针对性强，无不批不改和只改不批的现象。五是学生学

6、习辅导以因材施教为原则，面向全体，关注个体差异，要求教师在学期初制定“培优帮困”计划，每学期重点确定3至4名学困生，通过个别指导、激励、家长协助等办法加以辅导。在各学科老师的共同努力下，我校学生总体成绩稳中有升。六是全面落实中小学生“减负”工作，杜绝学辅资料进入校园，要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料。另一方面学校要求教师向课堂四十分钟要质量，使教学任务完成在课堂中，每天留给学生的作业不得超过规定的时间。严格执行作息时间，保证学生每日在校不超过6小时，保证每天的两操时间和1小时的体育活动时间。七是课堂教学要求教师做好课前准备工作，做到课堂当中精于讲、善于

7、导、学会引，创造性地使用教材，实现各种教育资源的有机整合；引导学生在自主、合作、探究的学习实践中掌握学习方法，培养良好的学习习惯、创新精神和实践能力。八是9为加强教师间的互相学习、交流，形成互研、互学、互帮的良好的教研氛围，促进课堂教学的发展，树立课程意识，强化创新意识，增强质量意识，发挥骨干教师的示范带头作用，激发全体教师的教学积极性和主动性。为全面提高教师课堂教学水平，学校于四月份开展了教学月活动。九是考试命题始终坚持以基础知识、实际运用为测评要素，考纪严肃，考试后及时进行质量分析，做到了考卷批改后与学生见面。十是建立、健全教师业务档案、学生学籍