社戏（第1课时）导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。社戏（第1课时）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　学习目标：整体感知课文，理清小说的故事情节和结构。　　一、　　学习重点：1、字词理解　　2、分析人物形象　　学习难点：掌握分析人物形象的方法　　二、　　预学部分【自主学习】　　1、背景介绍：这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这部

2、分表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。　　2、社　　戏：指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏，用以酬神祈福，一般在庙台或在野外设台演出。“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”，社戏就是社中每年所演的“年归戏”。课文以“看社戏”为中心事件贯穿全文，刻画人物。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

3、了不少经验。　　3、小说是以塑造为中心，通过的叙述和的描写反映社会生活的一种文学体裁。、、是小说的三要素。故事情节一般分（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节都是虚构的。　　4、字词梳理　　归省（　　）　　行辈（　　）　　撺掇（　　）　　凫水（　　）　　蕴藻（　　）　　潺潺（　　）　　弥散（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

4、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　纠葛（　　）　　棹（　　）　　5、释词　　（1）撺掇________________________________　　（2）弥散________________________________　　（3）自失________________________________　　（4）漂渺________________________________　　（5）惮　　________________________________　　6、朗读课文，填写下列图表【整体感知】：　　　　7、本文

5、的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事情？　　三、　　导学模块【合作探究】　　、　　平桥村是一个什么样的地方？作者为什么说“在我是乐土”？　　2、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　找出描写双喜的语言、行动的句子，回答下列问题：　　（1）　　为什么写双喜“大悟”还要加上“似的”两个字呢？　　（2）　　双喜提出了那三条保证？从中可看出什么

6、？　　（3）　　偷豆后六一公公指责他时，他大胆承认，表现了他的什么特点？　　四、　　固学提高【课堂检测】　　（一）填上下面一段话中所空的关联词。　　我们年纪都相仿，（　　）论起行辈来，（　　）至少是叔子，有几个还是太公，（　　）他们合村都同姓，是本家。（　　）我们是朋友，（　　）偶而吵闹起来，打了大公，一村的老老小小，（　　）决没有一个会想出“犯上”这两个字来。　　（二）下面句子没有语病的一句是（　　）　　A．西瓜、南瓜、苹果、橘子都是营养丰富的水果。　　B．运动场上挂满了五颜六色的彩色旗帜。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

7、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c．她不仅会琴棋书画，还会吹拉弹唱。　　D．她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响。　　（三）分析双喜的言行，谈谈双喜是个什么样的孩子？　　要求结合文中的相关词句，选择双喜性格中的某一方面说其人物形象　　句式：我觉得双喜是个（　　）的人，从课文（　　）中等词句中看出来的。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝