何柄军—高中数学教科书中的插图分析四稿

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1、-本科毕业论文（设计）题目高中数学教科书中的插图分析学院数学与统计学院专业数学与应用数学年级2007级学号222007314011072姓名何柄军指导教师宋乃庆教授成绩2011年4月18日.---目录1.引言32.插图概念的界定43.统计量的构建54.统计结果64.1插图的形态A64.2插图包含的信息量B64.3插图的性质C74.4插图的对象D74.5人物图的分类84.6插图的分布84.6.1按照第一种插图的分布标准即各个知识板块所含插图的数量进行统计84.6.2按照第二种分类标准从正文、数学题、阅读材料三方面进行统计95.思考106.小结与展望10【参考文献】10.--

2、-高中数学教科书中的插图分析何柄军西南大学数学与统计学院，重庆400715摘要：插图是教科书的一个重要的组成部分，从认知心理学的观点看，插图有三大基本功能：解释功能、促进功能和装饰功能，插图在我们教学实践中发挥着文本不可替代的功能，而目前关于新课改教科书插图这方面的研究还比较少，尤其是对高中数学教科书的插图研究。本文将对人教A版《普通高中课程标准实验教科书•数学(必修)》中的插图进行分类和分析。关键词：高中教科书；插图；文本分析TheillustrationsanalysisofhighschoolmathematicstextbooksHeBingjunSouthwes

3、tUniversitymathematicsandstatisticsCollege,Chongqing400,715Abstract:Iillustrationsisanimportantpartoftextbook.s,fromtheviewsofcognitivepsychology,illustrationshasthreebasicfunction:explainedfunction,promotefunctionanddecorationfunction,illustrationsinourteachingpracticeintheplaywithtextno

4、talternativeoffunction,andresearchontheillustrationsofnewclassmodifiedtextbooksisless,especiallytheresearchofhighschoolmathematicstextbooksillustrations.Thisarticleistheclassificationandanalysisintheillustrationofthepeople'seducationpresstheGeneralhighschoolcurriculumstandardexperimenttex

5、tbook·mathematics(compulsory).Fromtheviewofcognitivepsychology,illustrationhasthreebasicfunctions:explainedfunction,andpromotefunctionanddecorationfunction,.Inclassroomteaching,Illustrationhasspecialfunctionwhichcan'tbealternatedbycontext.Nowadays,theresearchesoftheIllustrationinHighSchoo

6、lMathematicsTextbookaredefinitelyrarely.Inthisarticle,theauthorcategorizedananalysisedtheIllustrationsof《GeneralHighschoolcurriculumStandardbasedexperimentaltextbook•Mathematics(compulsory)》whichpressedbythePeopleEducationalPress.Keywords:highschooltextbook；illustration；textanalysis1.引言目前

7、中国基础教育课程改革已经在全国各地如火如荼展开了，教科书的改革作为整个新课改的基础，是新课程改革成功与否的关键。在新课改下，不仅教科书的版本增多了，数学教科书在内容上也做了较大的调整，增加了一些在大学才接触的知识，如矩阵等。.---在目前新课程改革这样的背景下，对新课程改革的教科书进行研究分析显得至关重要，它是对新课程改革的实施进行研究和改进的一个重要部分。普通高中数学课程标准实验教科书以其崭新的面貌出现在人们面前,使人耳目一新，而图文并茂是各个版本数学教科书的共同特点，插图作为教科书的一个重要的组成部分，能够帮助同学们理解知