部编教科书语文学科一年级下册《端午粽》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下部编教科书语文学科一年级下册《端午粽》教学设计　　教科书分析：　　1.课文以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生介绍了端午粽的由来、样式、色香味等，实际是一篇说明文。课文贴近生活，能很好唤起学生学习兴趣，有利于学生学习，了解这个中华传统习俗。　　2.课文长句子较多，学生正确朗读有一定困难，且读好长句子是重点教学目标之一，应安排教学环节，给予足够的时间落实。　　学情分析：　　读好长句子虽然有一定困难，但是通过三个单元的学习，学生还是有一定基础的，因此，要通过学生实践尝

2、试，然后发现问题进行指导，不但要培养学生不读破句的能力，还要在这个过程中培养语感。切不可采用范读简单的模仿来达到目标。　　教学目标：　　1.借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。　　2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.认识偏旁立字旁、米字旁，能正确认读“端”等

3、13个生字新词。　　4.能正确读写“午”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。　　5.如果知道关于端午节或粽子的故事，愿意与同学分享。　　教学重点：　　1.能正确朗读课文，读好长句子。　　2.能正确认读“端”等13个生字新词，正确读写“午”等7个生字。　　教学难点：　　图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。　　教学准备：　　教师：“端”等13个会认读字字卡，“午”等7个会写字的田字格字卡;课文图画。　　学生：每人一套“端”等13个会认读字字卡(不注音的);向家人了解端午节

4、及其习俗。　　教学时数：　　两课时。　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、复习，激趣导入，明确主要学习目标。　　导语：同学们，在进入到新课的学习之前，我们一起复习以前学过的一些字词。　　(一)复习会写字中已经会认读的字词和有关的音节拼读。　　1.PPT出示有关字词：　　liān——jiānɡnián——niánɡɡuān——ɡuānɡ　　两头尖江南今年大娘上官月光　

5、　树叶真正　　出示任务：正确拼读和认读红色的字以及它组成的词语。　　2.反馈指导：指名拼读或认读读，相机指导。齐拼读或认读。　　3.小结：同学们，三拼音拼读是难点，我们要多练习。“叶和“真””字宝宝是以前学习会认读的字，今天，我们学习完课文，它们就要求会正确书写了。　　(二)复习激趣导入，明确主要学习目标。　　导语：同学们，课文《静夜思》，表达了诗人的什么感情呢?(预设：诗歌表达了诗人思念故乡，思念家人的感情。)课文《夜色》，又告诉我们什么内容呢?(预设：课文告诉我们“我”在爸爸妈妈的帮助下不怕夜色，胆子大了。)是啊，我们都是在家人的帮助下慢慢成长的。那么，今天我们学习的课文又会让我们了解

6、关于家庭、家人什么呢?请看老师板书课文题目。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.老师板书题目：⑩端午粽。(“端”“粽”注音)　　2.示任务：自己借助拼音读准题目。　　3.反馈指导：指名拼读“端”“粽”后读题目;订正后全班齐读课题。　　4.明确主要学习目标。　　过渡语：同学们，课文《静夜思》，表达了诗人思念故乡，思念家人的感情。课文《夜色》讲了“我”在爸爸妈妈的帮助下不怕夜色，胆

7、子大了的故事，告诉我们，我们小朋友都是在家人的帮助下慢慢成长的。那么，今天我们学习的《端午粽》又会让我们了解关于家庭、家人什么呢?我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，就可以知道了。　　二、学习朗读课文，学习会认的字。　　(一)尝试朗读课文，学习会认的字。　　1.出示任务：　　(1)请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。　　(2)读完课文后，在课文里把会认读的字圈