《多媒体课件设计与制作》综合实验指导书

《《多媒体课件设计与制作》综合实验指导书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、目录实验大纲-1-实验一指导型课件的设计与制作-2-（一）脚本的格式与实例-5-（二）课件的基本构成与设计参考-14-实验大纲课程名称：《多媒体课件设计与制作综合实验》英文名称：ExperimentsofMultimediaInstructionalSoftwareDevelopment没置形式：独立设课课程模诀：专业实践课实验课性质：专业基础实验课程编号：课程负责人：大纲审核人：一、学时、学分大纲主撰人.•课程总学时：二、适用专业及年级教育技术学三年级三、课程目标与基本要求实验学时：课程学分：2通过上机实践，进一步熟练掌握Flash等教学软件的编辑制作技术；熟悉多媒体

2、教学软件没计与开发过程；形成初步的多媒体教学软件设计、开发能力，训练创作工具开发多媒体教学软件的技能，培养创新意识和创新能力，提高学生的合作意识和合作能力。四、主要仪器设备多媒体微型计算机五、实验项目及教学安排序号实验项目名称实验基本方法和内容项目学时项冃类型每组人数教学要求1多媒体课件设计与制作文字脚本：制作脚本：多媒体素材处理：课件合成：课件打包与发布32设计1-5必修六、考核方式及成绩评定考核方式：作品评定，满分为100分。成绩评定：该课程力独立实验课，实验成绩即本课程成绩。总实验成绩=实验平时成绩x20%+最后作品x80%。七、实验教科书、参考书1.实验教科书2

3、.实验参考书Flash多媒体课件制作教程，梁瑞仪等著，清华大学出版社，2010.3多媒体教学软件没计与开发，王志军主编，高等教育出版社，2006实验一多媒体课件的设计与制作一、实验目的1.进一步熟练掌握Flash、Photoshop等教学软件的编辑制作技术；2.熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力;3.培养创新意识和创新能力，提高学生的合作意识和合作能力。二、实验内容1.综合运用所学的教学设计、flash、Photoshop等专业知识设计与开发一个内容（为一章、一个单元或一节完整的课）相对完整的自学指导型课件。（必须包括：教学目标、教学内容、课

4、后习题）2.课件设计：文字脚木和制作脚木3.课件（封面、导言、教学内容、课后习题、结束）制作三、操作步骤（一）选择合适的教学A容（分析该教学内容做成多媒体课件的必要性、可行性）。（二）教学设计，分析学生特征、确定教学目标、划分成一个个小的教学单元（三）根据教学设计写出相应的文字脚本（四）根据文字脚本写出制作脚本（五）多媒体素材的搜集、处理、与制作（六）课件的合成（七）课件的打包与发布四、实验注意事项1、整个课件的开发可以由个人或小组协作完成。如果个人完成可以选择内容相对少一点单元内容。如果是小组协作完成，每个人必须有明确的任务，II至少是每个人都能完成一个单元的课程教学

5、。2、课件要具有完整性，包括封面、导言、教学内容、课后习题、结束。3、应合理使用文字、阁片、声音、动画、视频等多媒体表现教学内容4、最终要上交文字脚本、制作脚本、课件。5、整个课件的设计可以参考第六部分的参考资料。6、文字脚本设计要求(1)文字脚木采用如下格式：图文字脚本格式(1)卡头部分说明软件的名称、使用对象、设计者、脚本卡的编号和编制曰期等(2)卡体部分说明软件基本内容、特点，教学0标及知识点，知识结构，问题的编写(提问部分、冋答部分、反馈部分)、教学策略等。(3)注释部分填写对卡体内容的说明。8.制作脚本设计要求窗口布局设计说明菜单区序号导航区教学信息显示区画而

6、设计声音效果媒体时序交互方式内部动作控制区备注图制作脚本格式(1)窗口布局用来进行画而内容的屏幕布局的设计，它包括菜单区、导航区、控制区以及教学信息显示区等几部分。在一般情况下，菜单区用于综合的控制；导航区导航区用于教学信息的跳转，如章节跳转；控制区用于翻页、播放声音与视频、退出等。(2)画面序号这里的画而不是一般意义上的画而，而是一组画而，即若干幅的有机组合，相当与拍电影时的一个分镜头，它即可是文本、图形、图像、动画、视频、按钮等，也可是它们的有机组合。画而序号决定了个该画而在课件执行时的自然顺序。(3)画面说明包括文本、图形、图像的有关说明，动画的设计思想以及有关媒

7、体信息所在的文件名。(4)声音效果给出具体画外音的台词、配音说明，及效果声音要求或声音的文件名。(5)媒体时序用来进行画而中各呈现媒体信息的时序控制。如“在显示第一段文字时，配音文件ABC.WAV”。<6)交互方式用来指出各画面之间的链接关系。它的引入不仅实现了学习者(用户)与课件之间的交互性，达到学习者自主学习的目的；而且使得技能操作型课件的描述得以实现(因为技能操作型课件的特点就是具有相当强的交互性)，满足了学习者生技能训练的要求。(7)内部动作用于进行系统内部动作的设定说明。如“正确答案，及答对时的反馈等”；又如“判断学生的测试成绩