多媒体作品设计与制作实验指导书

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1、多媒体作品设计与制作指导书一、实验目的1.培养学牛综合运用多媒体技术的基础理论、基木知识和基本技能分析解决实际问题能力。初步具备查阅文献和收集资料的能力；理论分析、计划、设计和上机调试、组织工作的能力；撰写说明书和论文的能力。2.增强学生的综合素质，使学生了解科学研究工作的一般程序和方法、提高查阅多媒体信息资料能力，为后续专业课学习打好基础；二、实验的一般步骤（参考）1.设计准备工作阶段在前四周，由指导教师提出作品设计的题目（或学牛自定，教师审核），学生根据指导教师提出的课题要求进行设计准备。（1）选题结合多媒体技术在生产、科研、管理、教学以及日常生活等各个领

2、域的应用都可作为课程设计的选题。以卜•课题可供参考：（a）各文化类软件制作；诸如：茶文化、民俗文化等；（b）多媒体教学软件、宣传片、动画等的制作；（O商业广告、个人特长展示、小游戏等的制作；（d）电子贺卡、个人特长展示、小游戏等的制作；（2）和资料收集:根据指导教师捉出的课题，选择自己所要设计的题冃，选择所涉及的内容和技术资料，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需得开发设计工具的使用。（3）调研分析、计划:木阶段主要任务是对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和信息，并制定具体的工作计划和方案。主耍包括「需求调查

3、、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要冃标，做出下步工作计划。2.设计与调试阶段主要包括：制定总体设计计划，编写脚本、数据准备、系统制作、测试与调试、提交等。3.课程设计说明书撰写阶段设计说明书是课程设计整个过程总结性资料，撰写的质量直接影响到课程设计的成败。设计说明卩应尽量做到层次分明，条理清晰文字通顺，字数控制在3000字左右（不包括代码）。1.设计成果上交批阅、复核阶段（1）上交设计成果将多媒体设计成果（包括作詁（作品放在U盘）、论文及操作说明书（电子文档）等全部材料）按耍求及时上交给指导老师。（2）规范审查指导教师对学牛•作品设计工作期间

4、的情况和设计的基本规范进行审查。出现以卞违规情况Z—的，作规范审查不合格处理：%1发生违反教学规程事件。%1有抄袭行为（25%以上的內容完整抄录其他资料）。%1设计未按规范格式编制%1作品、实验报告、说明书不符合相关标准。%1各种材料未按吋、全部交齐。%1上机玩游戏者。三、多媒体作品设计的阶段安排（共11周、每周3课时）1.选题、收集资料完成设计的程序结构及脚本。3周（第6、7、8周）2.索材的准备2周（第9、10周）3.系统设计制作3周（第11、12、13周）4.调试程序、打包1周（第14周）5.作品的演示及答辩1周（第15周,6月11号）6.撰写实验报告和

5、作品设计说明书1周（课外，6月18号前）四、学生守则及管理规定1、学牛•在设计期间应遵守学校作息制度。请假一次或者一次以上，需经指导教师同意,并按学校规定办理卩而请假手续。2、学生必须随时接受指导教师的检查、指导及管理。3、设计期间，按统一安排在计算机机房进行多媒体作品设计制作，学生要服从机房老师的管理，遵守有关的规章制度。4、学牛使用的讣算机，若设备发牛:故障，应及吋报告，学牛不得擅自修理。6、应有严格的吋间进度控制。六、作品设计的成绩评定采取“结构评定成绩”进行成绩的综合评定，即作品设计成绩由平时成绩、设计的作品及作品设计说明书三部分组成。其中:平时成绩占

6、20%（其中:出勤10%、工作表现10%）,设计作品占50%（其屮：程序代码整洁规范10%.程序运行结果正确30%.程序结构合理10%）,课程设计说明书30%。成绩分为〃优秀〃、〃良好〃、〃中等〃、〃及格〃、〃不及格〃五个等级。〃附录：多媒体课件制作步骤及要求多媒体课件是各种多媒体技术的集成，利用性能卓越的硬件设备，通过科学合理的软件设计，将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材根据创作人员口己的创意融为一体，形成具冇良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。一多媒体课件制作要求1＞课堂教学应有充分的感性资料进行形象直观教学，如图片、录像、案例、动画

7、、音响。2、交互性强，课堂互动，启发式教学。3、设计问题、思考题、讨论题。4、观点新、手段新。5、信息量人、节奏快。二多媒体课件制作的步骤1.选题选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步，确定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件，必要时还得进行“杳新”，避免与其他单位的作品雷同。选题的原则：（1）价值性：课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。（2）主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。（3）课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如：一-些微观、图片多、动画多、具有

8、形象性的教材，适合于计算机模拟，直观性