西师大版二年级下册《湖》优秀教案推荐

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下西师大版二年级下册《湖》优秀教案推荐　　　　《湖》优秀教案1　　教学目标：　　1．学会课后田字格中的6个　　生字，会认识双横线中的7个字。　　2．会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练同学的想象能力和语言表达能力，培养同学对大自然的喜爱之情。　　教学重点：　　1．学会课后田字格中的6个生字，会认识双横线中的7个字。　　2．会用普通话正确、流利地

2、朗读课文，背诵课文。　　教学难点；通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练同学的想象能力和语言表达能力，培养同学对大自然的喜爱之情。　　教学准备：CAI课件　　教学过程：　　一．复习练读生词狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．课件出示三类词语，同学练读。　　2．适时指导，引入诗文。　　二．整体感

3、知诗文　　1．教师配乐范读全文，激发同学读诗兴趣。　　2．同学读全文，整体感知诗文。　　3．同学交流，教师小结。　　三．品读欣赏诗文　　㈠学习第1—8行诗　　1．请同学读2—4行诗。　　2．同学交流：通过朗读知道了什么。　　3．感悟湖的静态美，指导朗读。　　4．同学多种形式朗读。　　5．请同学读5—8行诗。　　6．感悟湖的动态美，指导朗读。　　7．教师小结，同学观看视频，读1—8行诗。　　㈡学习第9—16行诗　　1．同学自读。　　2．交流听到了哪些小动物的声音。　　3．指导分角色朗读。　　4．听音乐想象说话。　　5．再读诗文。

4、　　㈢学习第17—20行诗狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．同学自读。　　2．指导齐读。　　四．回归整体朗读　　五．指导书写生字　　六．教师回顾小结　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教