设计（导学案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二章烃和卤代烃课时设计（导学案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　14．按要求写出化学方程式：　　（1）对二甲苯与足量H2在Ni作催化剂，加热、加压时发生反应　　；　　（2）甲苯与浓硝酸、浓硫酸混合后在1000c时发生反应　　　　；　　（3）苯在分子筛固体酸催化剂存在下与丙烯反应生成异丙苯　　　　15．分子式为c8H10，含有苯环的同分异构体的结构简式有　　　　；　　其中苯环上的一个氢原子被氯原子取代后产生同分异构体数目最少的是　　，　　氯代

2、物的结构简式是　　；其中一氯代物种类最多的是狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　。（填结构简式）　　16．乙苯是一种重要的化工原料，它在一定条件下脱氢可以生成苯乙烯，该反应的化学方程式　　　　，苯乙烯与1,3—丁二烯加聚可以得到丁苯橡胶，该反应的化学方程式　　　　。　　17．下面是苯和一组稠环芳香烃的结构简式：　　①苯　　②萘　　③蒽　　④并四苯　　⑤并五苯　　（1）写

3、出②—⑤的分子式：①c6H6②　　③　　④　　⑤　　（2）这组化合物的分子式通式是　　（请以含m的表示式填在横线上，m=1、2、3、…）　　（3）由于取代基的位置不同，产生的异构现象，称为官能团位置异构。一氯并五苯有狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　个异构体，二氯蒽有　　个异构体。　　学习心得　　学科　　化学　　课题　　卤代烃　　有机化学基础第二章烃和卤代烃　　年级　

4、　高二　　班级　　设计人　　雷周平　　审定人　　马江红　　梁小妮　　自学导航　　【学习目标】　　、了解卤代烃对人类生活的影响，了解合理使用化学物质的重要意义　　2、通过对溴乙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应　　【重点难点】卤代烃的化学性质　　【学法指导】在学案的启发、引导

5、下，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果　　学习过程　　预习检测　　一、卤代烃对人类生活的影响　　、卤代烃的概念：　　　　　　；　　2、卤代烃的分类：　　①按照烃基结构不同，可分为：　　　　；　　②按照取代卤原子的不同，可分为：　　　　；　　③按照取代卤原子的多少，可分为：　　　　；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、卤代烃对人类生活的影响　　⑴结合日常生活经验说

6、明卤代烃的用途，合成各种高聚物如：灭火剂、聚　　氯乙烯（PVc）、聚四氟乙烯（特氟隆）不粘锅表层等；　　⑵有机合成中的重要作用；　　⑶DDT的“功与过”　　⑷卤代烃对大气臭氧层的破坏（氟利昂）。　　例1、下列关于氟氯烃的叙述中，错误的是　　A、氟氯烃是一类含氟和氯原子的卤代烃　　B、氟氯烃通常化学性质稳定，但有剧毒　　c、氟氯烃大多为无色无臭的气体或易挥发的液体　　D、在紫外线照射下氟氯烃可产生氯原子从而破坏臭氧层　　二、卤代烃的性质　　、卤代烃的物理性质（归纳）　　2、溴乙烷的化学性质　　⑴溴乙烷与NaoH水溶液反应，主要产物是　　，化学反应　　方程式是　　　　　　；该反狠抓

7、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　应属于　　反应（反应类型）。　　⑵溴乙烷与NaoH乙醇溶液共热，主要产物是　　，化学反　　应方程式是　　　　；该反应属　　于　　反应（反应类型）。　　消去反应（概念）　　　　　　；　　【合作探究】：　　．下列是设计实验，证明cH3cH2Br中含有溴原子