适用年级：幼儿大班 所属学科：健康户外体育活动 计划课时.doc

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1、适用年级：幼儿大班　　所属学科：健康户外体育活动计划课时：1课时情境　

2、　任务　

3、　过程　

4、　结果

5、资源　

6、　评估在教学开始的时候利用摆放好的易拉罐让幼儿自由探究跳过易拉罐的方法，这种尝试练习可以锻炼幼儿思考能力和自主学习态度。然后教师再正确示范跳的方法，让幼儿自由练习。最后师生共同游戏体会学习的快乐，增强师生之间的和谐关系。教学流程如下：1、手拿易拉罐做活动前的热身运动。2、分组尝试练习跳过易拉罐的方法。教师示范出跳的方法，幼儿再次练习。3、做游戏：我能做得好，教师讲评游戏结果。4、活动扩展时增加跳的难度。关键一：1、教师的动作示范必须

7、到位，并且起到吸引幼儿注意力的作用教学作用：幼儿正带着疑惑想从老师那里找到跳的更远的方法。教学效果：幼儿能集中注意力看老师，积极模仿。2、让幼儿自己尝试跳一次与找区别过程教学作用：幼儿自由探究尝试时心里处于兴奋状态，很想自己做一次试一试，利用幼儿的心理，让幼儿跳一次，并发现自己的不足，然后从老师正确的演示中找区别，再次练习进步就会很快。还能提高幼儿的抗挫折能力。教学效果：其一，让幼儿在的兴奋的时候能主动探究，发挥其潜能。其二，幼儿能把注意力集中在教师身上。3、从先练后教的角度学习立定跳远的教学教学作用：幼儿如果直接学习跳远的动作，学习效果

8、会很差。所以，先练后教可以锻炼幼儿不怕困难，有勇于创新意识的精神。教学效果：幼儿按正确的方法跳过易拉罐，双脚并拢，两臂自然摆臂，前脚掌轻轻落地。通过本课学习，学生们以自己各个时间段的进步来展示成果：1、刚开始上课的时候没接触立定跳远时的跳跃成绩2、看过老师后自己根据自己领悟后的跳跃成绩3、根据上、下肢分体动作学习后的跳跃成绩4、最后把整体动作都学习后的跳跃成绩教学依据：《根据幼儿园教育指导纲要》教学活动计划安排建议表（健康户外体育游戏）教学方法：网络教学视频与课件分值评比要求评分标准与具体要求幼儿的领悟能力优秀(15~20分)良好(8~1

9、5分)应努力(8分以下)动作领悟能力强，基本能做对动作看过示范后，经过简单的指点能完成看过示范并学习后才基本能完成上、下肢动作要领的正确度优秀(20~30分)良好(12~20分)应努力(12分以下)能认真、正确的完成动作经过学习能很快做出动作经过多次努力后能基本体会动作动作的整体程度优秀(30~50分)良好(15~30分)应努力(15分以下)能完整的做出立定跳远的动作基本能按要求做出正确动作只能按要求完成动作　　　　　注：75分以上为优秀;35~65分为良好;35分以下为应努力或需要继续努力的