4、出示：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” ① 指名读这一段（指导），并说说石头哪儿像书。（师点击：一层一层） ② 句子训练。 请学生把这句有问号的句子（反问句）改成是句号的句子，然后进行比较，说说哪句好，为什么，最后指导朗读。（指名说几个这样的反问句） ③ 说话训练。 请学生用“因为……所以……”说一说为什么石头像书。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期
5、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（出示图片） (3) 激趣：原来，这篇课文讲的是石头像书，而不是用石头做成书。尽管这石头外表的样子像书，那么它里面的内容也和书里的一样吗？这个问题你们能帮老师解决吗？ 2、了解“石头书里有字”。 （1）读课文，思考：哪一段告诉我们石头书上有字？（出示第七自然段） ① 请学生读后说说这一段告诉我们什么。（石头书上有字） ② 学生再读这一段，边读边找找这石头书上有哪些字，并把它们圈出来。 ③ 再交流。学生回答，老师板书：雨痕、波痕、矿
