苏教版小学三年级下册美术老房子教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级下册美术老房子教案教学设计　　苏教版小学三年级下册美术老房子教案教学设计　　第16课老房子　　一、教材分析：　　每一条街巷，每一栋老屋，每一座桥梁，每一尺驳岸，都有许多感人的故事和关丽的传说。《老房子》一课，着重引导　　学生从观察老房子的外形特点，了解老房子的昨天和今天，让学生能真正触模城市的文脉，品味城市的精神，并在身临　　其境中感受某种特殊的气氛，产生相应的情绪，并用美术的形式表现出来，这是本课的立意所在。　　用写生或记忆画

2、的形式将拦房子在现在画面，是记录学生直接体验的一种美术活动。通过学习，学生不仅要了解本　　地区的老房子的特征，还要对各国、各民族的老房子的建筑有所知晓。　　二、教学目标：　　(1)认知目标:观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下(2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子

3、。　　(3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民　　族自豪感和荣誉感。　　三、教学重难点：　　教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。　　教学难点:如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。　　四、教学准备：　　师生共同准备:　　a•课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料，对本地老房子进行初步了解。　　b•收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。　　c•画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。　　五、教学过程：　　○讨论、引领阶段:　　•学生将收

4、集的各种老房子资料进行分享、交流。　　•结合各文字资料、图片讨论各国、各民族老房子有什么特点?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　•引导欣赏一些老房子的写生作品，并针对作品提出相关问题:　　1•你喜欢哪一幅写生作品，为什么?　　2•你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品?　　3•如果让你来画，你准备如何表现?　　○示范、提示阶段:　　

5、•利用实物投影仪或幻灯片，根据一张老房子的现场照片，讲解写生时取景与构图，并做相应的示范。　　•提出外出写生注意事项:　　l•写生时注意安全。(不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教